小教2302班冉鑫语——暑假社会实践

一、实践目的和意义   “向上生长，向下扎根”。我们在不断的学习，不断的往上提升自己，但我也想提醒自己不要忘了自己的“根”，因此我起了这么一个标题。作为一名师范生，更作为将来的一位老师，如何将自己的所学更好的传递给学生是一个很重要的问题，为此在这个暑假中我辅导了一名二年级，一名五年，一名六年级的学生。

四、实践结果和分析从我的观察来看小学二年级这个时期的学生已经学习了基础的加减乘除的计算，但对于大部分汉字的书写她们需要依靠家长或者老师的帮助才能够完成。比如说在做一张数学试卷时计算题都会，但是一到运用题就会脑子空空。一开始我以为是她的理解能力不够 所以我也只是会帮助她去理解这个题，但是后来我慢慢的发现她是不会读题目，只要题目读完了她就会做题。所以我觉得在这一阶段如何引导她们都认识更多的字是一个很重要的问题。小学五年纪这一阶段他们的自尊心越来越强，他们会给自己设定目标，但是如果没有达到这个目标或者说成绩出现浮动，他们就会出现明显的沮丧。所以我觉得在这一时期怎样去引导他们去看待成功与失败是一个很重要的问题。小学六年级这个时期学生的自主意识逐渐强烈，会对老师或者家长的正确干涉感到厌烦，同时这个阶段的学生也面临着升学的压力。作为她们的姐姐，她们会跟我倾诉自己在学习的开心与不开心，当然其中也有一些早恋的倾向。所以我觉得在这一时期如何引导她们去正确看待青春期的悸动与缓解她们的升学压力是两个非常重要的问题。同时在辅导过程中我发现了一些属于高中题目，还有我也看了她们的教材发现有很多我们初中才学的知识现在也全出现在了小学课本中。这也是对于我们专业能力的一个重大考验，为此怎样更好的提升自己的知识储量也是一个很重要的问题。除此之外我发现学英语对于她们来说普遍的都很难，所以这也就显示了一个好的英语老师的重要性，特别是对于农村的孩子来说。有时候她们坐在哪一写就是一下午，所以也要带领她们进行适当的放松，当然在这次游玩过程中我也有了收获，比如说认养土地模式，这是一种新型农业模式消费者通过认养土地或农场品的方式，委托农民为其种植、养殖农产品。