四月九日数学教研组的教研活动如期进行，本次活动由潘正富老师执教，内容是四年级下册第五单元《三角形的认识》。三角形的认识是平面图形知识的起点，是学习研究其他几何图形的基础，在实践中有着广泛的应用。本节课的教学内容主要包括三角形的定义、画高等内容。
潘老师和四(2)班的同学向大家展示了《认识三角形》一课。整节课中，潘老师始终围绕教学目标展开层次清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察，操作等实践活动，自主探索，合作交流，课堂充满活力。
展示课结束后，老师们各抒己见，讨论热烈。潘老师首先对自己本堂课的表现进行了教学反思：三角形的认识是在学生初步认识三角形的基础上进行的，平时生活中学生又经常接触三角形，对三角形有丰富的感性认识积累。因此，我从学生的实际情况入手，从生活经验和已有只是背景出发，让学生在探索，交流中获得知识。最后，老师们共同针对课例，提出了宝贵的意见和建议。
图形是数学课堂教学中最为重要的内容之一,它使学生对课本知识从感性认识上升到理性认识,也是培养学生正确地进行思考数学问题和准确表达数形结合思想的重要途径。