2021年12月16日上午在保亭中学明理楼五楼公共教室里，何艳飞老师正在给高三（11）班的同学上课，课题为《分子的立体结构》，本校化学高中组老师一同聆听了何老师这堂教学展示课。在简单地引入课题后，何老师的一系列举动吸引了所有人的目光，只见她用灵巧的双手将手中不同颜色的气球按照特定的规律迅速系好、贴在黑板上，讲台上也放满了各色的气球，顿时让人眼前一亮，一个多彩的世界就此展现在众人的眼前！
随着本节课教学内容的展开，同学们认真地倾听何老师的讲解，逐渐明白了老师精心制作的彩色气球教具的用意，对原子如何在三维空间排列成特定结构的分子有了更直观的理解。正所谓醉翁之意不在酒，在于山水之间也！
在学生动手制作分子模型的实验环节，何老师热心地引导学生根据所学的理论知识构建模型，同学们认真按照老师的要求摆弄模型，师生们那全身心投入的神情，似乎早忘了身后还有一群虎视眈眈的人！
制作模型用的是红红的、看着让人嘴馋的圣女果，它们代表着微观世界里的各种原子，同学们正小心地用牙签将其连接在一起。你能想象得到，你眼前所见一切物质皆是由这些可爱的果子所代表的原子构成的吗？
当老师拿起自己制作的模型夸赞时，你能体会到我的喜悦之情吗？看到这张图片，或许就会你就会有答案了。高三的学习是令人紧张不安的，尤其是眼前这些在很多人眼中并不算优秀的学生，她（他）们承受着巨大的学习压力，这少有的激动和兴奋，值得我们这些同样面临压力的高三老师们深思：如何让学生们能够在快乐中提高成绩呢？
同学们在分组制作完模型之后，每个小组都会有一名成员向老师汇报制作情况，向大家展示自己的成果。“说者无心，听者有意”，分享成败、共同领悟，正是小组合作学习的关键。
辛勤耕耘的园丁们是另一道美丽的风景线！
在何艳飞老师这一节精彩的展示课结束后，尽管课后的反思和研讨是每一次听课必做的功课，但化学组的老师们依然积极参与，大家畅所欲言，交流各自对本节课的看法，帮助改进教学设计方案，以达到更好的教学效果。