问渠那得清如许，
为有源头活水来。
教学实践可出真知，向上求索亦能增长经验。基于教学评一体化的不同课型教学设计和作业布置与lapbook实践的学习，教师可以更有效地进行小学英语单元整体教学设计，促进学生英语学科核心素养的全面提升。
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专家讲座
曾燕虹院长热情地介绍讲座专家，英语学科带头人——宣腾老师。
讲座先确定单元整体教学目标；明确板块功能，整体把握教学情境；培养高阶思维，设计多元活动；实施核心素养视域下的单元整体教学设计；关注学习活动，和任务设置，促进核心素养的有效形成；AI人工智能与英语教学的融合分享。
教学评一体化深落实
教学设计重实效
学有所获
学习
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教学路漫漫，潜心共求索。在“教学评一体化”的舞台上，我们相聚，共同探索新课改的这一路径。在培训的东风助力下，我们携手并进，通过一堂堂课的浸润，一次次教学的深化，更好地推动教学变革的发展，在打造新课标“教学评一体化”视域下的课堂更上一个新台阶。
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撰稿：第十四组 携手同行
（曾倩 黄任静 陈贵珍 林玉鸿 林秋旋）
初审：尚琪
终审：曾燕虹 吴春明
