📖书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我们和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是我们获取知识，开阔视野的有效途径。🔑
🎈记得在游子瑜两岁多的时候，我开始尝试每天晚上给她讲一本绘本故事，我最开始跟她讲的是《法国女孩玛德琳》这一套书，配有生动有趣的画面，她就看着画面，我就慢慢的给她读，每次读她都听得很认真，听完后她才肯去睡觉，有时候读完一本孩子还想再让我读第二本、第三本......有时候我感到很疲惫，不想读了，但是看到她渴望的小眼神，我还是会坚持读完才睡觉 .......可能就是在这样的情境下播下了一颗小小的阅读的种子。🫘
🍭每个孩子的喜好都不同，每次阅读我都会在阅读的过程中观察孩子对哪些书感兴趣，陪孩子读她所喜欢的书，这让孩子在阅读的过程中感受到阅读的乐趣。我不会因为某些书比较知名，或认为哪些类型的书对孩子有益，而一味地强迫孩子去阅读。如果孩子缺乏兴趣，即使再好的书也没用，反而可能伤害孩子的阅读热情。🪴
🌱🌱无论是爸爸、妈妈，还是爷爷、奶奶都可以陪伴孩子读书，阅读增加了彼此之间的感情。💖
☘️为了增加孩子的阅读吸引力，每次阅读我会依据书本内容适度模仿一下，做些语调上的变化，并随时观察孩子的反应，以孩子能接受的程度为限，并借此与孩子进行对话，语音和表情不需要很夸张哦。😘
🌿这个年龄段的孩子专注力较低，进行亲子共读的时间不需要太长。我们一般在孩子吃饱后或睡觉前的时间，花25~30分钟陪孩子一起阅读，让孩子在父母的怀中度过快乐的阅读时光。☀
🌲孩子对自己喜欢的书往往爱不释手，经常要求看同一本书，通过一次次的阅读，可增加她对书本内容的体验与理解，每一次我都会耐心地陪着孩子反复阅读，请不要担心重复阅读会缺乏变化性，对孩子来说，每一次的阅读都能产生不同的感受。🍁
🍃有时候和孩子共同阅读后，孩子意犹未尽，非要缠着表演其中的故事情节。阅读和感受读书的乐趣，形式多种多样，这何尝不是一种好方法……充分调动起孩子的阅读兴趣在幼儿阶段非常重要。🌈
🪴在一次次的阅读中，游子瑜的阅读量越来越大，随着年龄的增长，选择的绘本难度也提高了，为了能够满足她的阅读需求，小班下学期我们开始在绘本馆进行借阅，刚开始订阅的是半年的阅读量，先在绘本馆阅读一上午，然后再一次借阅5本回到家里读，几个月下来，我们发现，这已经远远不能满足她的阅读需求。到了中班我因此给她在绘本馆进行了两年的订阅，一年可以阅读365本，一次可以借阅15本书，就这样，孩子阅读的书目越来越多，对书的内容也有了一定的要求。🌻
🌿🌿孩子喜欢跟妈妈一起分享绘本中的精彩故事环节！🍄
🍀幼儿园从小班开始上学期和下学期都会开展春季和秋季讲故事活动，我们每一次都积极阅读打卡，积极准备讲故事比赛，从小班的简短小故事到大班的名人故事，我们收获满满。🌸
🌿🌿小班故事分享《谁藏起来了》
🌾🌾亲子共读，首要的还是亲子，全身心投入地陪伴孩子感受一本绘本或者书籍带来的乐趣，在这个过程中让孩子感受到爱与陪伴。🌹
🌵不要拿读书的数量去衡量亲子阅读的质量，认真地陪伴孩子看绘本的每一个细节，开始的时候，放慢速度，让宝贝发现绘本里面的乐趣。孩子爱读绘本和爱玩过家家是一样的，就是一种爱好，坚持每天找时间亲子共读，带她一起发现绘本里面的精彩，以后慢慢的把阅读当成一种习惯。🍁
🌾🌾中班故事分享《乌鸦喝水》
🌷🌷大班故事分享《世界上第一的帽子》
🌻🌻大班故事分享《司马光砸缸》
🪻🪻《书店游记》分享
🌿🌿亲子共读，父母与孩子共同学习，一起成长；亲子共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；亲子共读，可以带给孩子欢乐、智慧、希望、勇气、热情和信心。🌸🌸