学无止境，步履不停；
培训赋能，蓄力成长。
人学始知道，不学非自然，潜心向学，方能问道远方。
暑期，是盘点、总结、收获的时刻，更是播种、耕耘、充电的节点。为进一步提升教师职业素养，夯实教师业务水平，推进教师职业发展，提高团队综合素质。8月19日上午8:40,为期一天的樊城区小学数学骨干教师培训在人民路小学拉开了帷幕，各校教研组长、樊城名师、骨干教师和教坛新秀共聚一堂，以培助长。
精心筹备 开启续航
培训伊始，举行了一个简短的欢迎仪式，欢迎支援香港教育专家肖艳老师回家！
接着，肖老师介绍了此次培训的内容是由主题研究团队成员历时一周精心打磨，希望参训教师能学有所思，学有所悟，学有所获，并能把这次培训的内容完整全面地带回学校！
名师赋能 引领成长
培训专题一《跨学科整合的设计与实施》
在观看一段视频后，肖老师带领我们探讨一个至关重要的话题：为什么要跨学科整合？现场老师们一同畅所欲言，积极互动分享。为接下来的深入学习奠定基础，让我们更加清晰地认识到跨学科整合的意义和价值。
紧接着肖老师从跨学科概念、要素、特征以及案例帮助老师们厘清跨学科与多学科区别。
在细致了解跨学科这一概念后，我们要进一步思考如何开展跨学科整合？同样的肖老师也是通过三个经典案例进行细致的分享。
真实合理的情境是学习的重要一环，在情境中解决真实的问题，可以帮助学生明晰学习目的，进而提高学习兴趣。在跨学科课程设计实践中，很多教师都觉得现实情境中的真实问题难以寻找，在此也给出了以下六种常见的角度。
下半场是由大庆路小学教育集团的刘敏老师带来的案例分享
案例解读一：停车场招标策划案
在“停车场招标策划案”的项目学习中，学生要经历的任务分解、明确任务步骤流程、材料选择与施工预算、文案设计等系列活动，都有助于培养他们整体策划、系统思考、跨学科解决问题的能力。
案例解读二：设计疏散演习路线
本跨学科主题活动，主要运用数学、道德与法治和美术三个学科的知识，带领学生经历了活动方案的设计，数学调查与分析，楼层平面图的绘制，疏散路线的设计与实地演习等活动，提升了学生安全意识、数据分析、绘图能力等多学科综合素养。
专题二《一年级新教材专题培训》
下午2:30由周从俊主任对一年级新教材带领各位老师进行总体介绍，介绍了新教材紧紧围绕课标的要求进行了调整，更加注重情境创设；展现知识探究过程；加强数学活动设计；关注学生评价及学业要求，科学设计作业系统；改进教材呈现方式，提升学生学习体验。每册教科书以“单元”划分知识群，单元中按知识序列分为若干小节。小节下再分若干知识点。每个知识点分为正文和练习两部分。最后安排“复习与关联”单元，进行回顾与整理。
基于儿童视角进行场景转换，帮助学生熟悉学习生活环境。通过游戏活动，唤起学生数学学习经验。
专题三《一年级新教材数学游戏分享》
接下来老师们就一同观看4位老师带来的说课《在操场找一找》、《在教室里认一认》、《在教室里玩一玩》和《在教室里面认一认》，都是围绕着教室或者操场这个场景来开展教学的，在这个过程中学生就应用到认数字和方位这些数学知识。
学有所思 学有所获
听！凝神入境
在培训会上，肖艳老师和刘敏老师以其丰富的教育经验和专业知识，为在场的教师带来了一场关于跨学科整合的精彩讲座培训，老师们不仅认真聆听，还不断进行思考、交流想法、吸收知识。
记！笔中思考
培训期间老师们紧抓重点，认真做笔记，在学习中更加理清了思路，学习了技巧，明确了目标，进一步提升了自己的业务水平和职业素养。
悟！心领神会
老师们有所学、有所想、有所思、有所获，大家把理念藏在心中，工作握在手中。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！
今天的培训紧张而充实，从不同的主题切入，有针对性地进行了切实的指导、务实的研究、有效的引领。未来是一段漫长而富有挑战的旅途，愿我们所有的教师内练修养，外塑形象，在广阔的教育之空展翅高飞！