亲爱的大朋友、小朋友们：
遇见你们，
是我们最美好的期待！
一群可爱无邪的小精灵们,
即将加入星河幼儿园
这个温馨好玩的大家庭，
相信您与宝贝们在期待之余，
也有一丝丝紧张与不知所措。
不用担心，
快来查收这份新生入园指引，
不仅能帮助小可爱们尽快适应幼儿园生活，
也能为家长们自己
减轻一些孩子入园的焦虑情绪。
快快行动起来吧！
相信小可爱们一定会以最棒的状态，
迈出人生自信的第一步！
准备材料
1.提供户主、监护人与幼儿同册的户口簿原件、复印件（即幼儿户口本首页+幼儿页，父母户口本复印同一张纸。可带原件入园复印。）
2.幼儿入园体检表、幼儿预防接种查验证明（预防接种查验证明自助办理流程：进入“闽政通”选择：我的服务→卫生健康→疫苗接种服务→入学查验证明→填写资料→查看证明→保存图片→打印证明）
新生入园最大的困难
一、幼儿入园心理准备
什么是入园焦虑？
分离焦虑是幼儿焦虑症的一种，是指幼儿与父母或依恋对象分离后对陌生环境和陌生人产生的不安全感或丧失感。
缓解焦虑小妙招
1.对幼儿园充满向往
入园前，家长可以和宝贝说说幼儿园一日生活、可能碰到的情况，让宝贝心中有数，就会减少宝贝因为不了解情况而产生恐惧。
家长还可以多和孩子谈论上幼儿园的话题：“宝贝长大了”、“幼儿园里有什么”等等，以此来激发孩子上幼儿园的愿望。
2.积极的心理暗示
家长要经常和宝贝说：恭喜宝贝要上幼儿园啦，代表你长大了，树立“长大就要去上幼儿园”的观念，让宝贝逐渐对去幼儿园充满渴望。情绪是可以传染的，家长要自信地告诉宝贝：“爸爸妈妈相信你能做到，你会特别勇敢。
3.模拟演练短暂分离
三岁幼儿处于具体形象思维阶段，思维活动具有相对具体性。可以提前练习，将抽象的“分离”概念具体化，如：家长每次离开时和宝贝拥抱、告诉宝贝自己回来的时间。重聚后与宝贝亲切打招呼，让宝贝明白短暂的分离并不会影响父母对自己的爱，让宝贝对分离与重聚有较好的掌控感。
4.鼓励孩子结交朋友
家长可以在家附近帮助宝贝寻找伙伴，邀请同伴来家里做客，鼓励宝贝和小伙伴游戏、交往，分享食物、玩具，学习遇到冲突的解决办法，尝试用语言沟通、协商解决，积累宝贝的交往经验。这样，可以减少宝贝对同伴的畏惧感，更容易适应集体生活。
5.信任自己的老师
鼓励宝贝与教师建立信任，在遇到问题时愿意告诉老师，寻求老师的帮助，如在入园后宝贝愿意说以下话术：“老师，我要尿尿、拉粑粑”“老师，请帮我换条裤子”“老师，我想多喝一点水”“老师，我身体不舒服等”“老师，请您帮帮我”。告诉孩子遇到问题或困难时要寻求老师的帮助，老师和爸爸妈妈一样，都很愿意帮助他。
6.亲子绘本阅读
家长还可以通过生动的绘本故事来向孩子介绍幼儿园的人、事、物，让孩子对幼儿园有更多的了解，等到了入园的时候，也不会十分抗拒。
二、家长心理准备
当孩子上幼儿园之后，从过去可以随时回到亲人怀抱的习惯，突然变成一整天都看不到家人的新状态，这样巨大的变化，会造成极大的心理压力，分离就会产生焦虑。所以分离焦虑是非常正常和普遍的。
这个焦虑也不仅仅出现在孩子身上，孩子和家长都可能引起不安，大部分孩子会慢慢调节适应。焦虑情绪会传染，如果家长在孩子面前太担心，孩子可能更难安心，这也是建议家长自己先放松再去处理的原因哦！
01正视自己的情绪
作为父母，在自己的孩子入园时产生焦虑是正常的，毕竟那是孩子第一次独自去面对一个新的环境，但是不管怎样的不舍和焦虑，家长在孩子面前应克制，切忌持续焦虑。因为，父母焦虑孩子就会焦虑。
02相信孩子
孩子的能力很多时候超乎我们成人的想象，家长首先要相信自己的孩子，坚信孩子有很强的适应能力，只要家园形成合力，孩子便能很快融入到幼儿园集体生活中。
03相信老师
幼儿园的老师经过专业幼教培训学习，不仅了解幼儿的心理，而且富有爱心和责任心。家长的尊重、信任和配合是对老师最好的激励。
04做正面心理引导
在孩子逐渐适应幼儿园生活的过程中，父母及家人时常会流露出担忧，会围着孩子问一些负能量的问题，这样会将幼儿带到一个消极的状态，很容易以父母的情绪来体会幼儿园，不利于孩子适应幼儿园生活。家长应引导幼儿，让幼儿由衷认为幼儿园是个有趣、安全的地方。
05坚持送孩子来园
孩子刚进入集体生活，难免会出现一些情绪问题，家长不必过于紧张，那是因为孩子刚加入集体生活受到班级中的一些常规约束还不太适应出现的情况，坚持送幼儿来园。家长可以找班级老师进行沟通，借助幼儿感兴趣的事情，分散幼儿焦虑情绪，帮助幼儿度过入园焦虑。
三、幼儿语言准备
对于刚入园的每个孩子，老师不了解他们，孩子们的自我表达显得尤为重要，所以家长平时在生活中要有意识地培养孩子的表达习惯。我们可以从以下方面入手：
1.表达不适
身体不舒服时能说出或用手指出具体的地方，有利于老师及时采取应对措施，这一点非常重要。
2.表达需求
比如口渴时会向成人要水喝，要大小便会告诉老师或者已经便出也要告诉老师，老师可以帮忙换裤子。
3.表达想法
比如想和小朋友一起玩，想分享小朋友的玩具时会说：“我能跟你一起玩吗？”“你的玩具能借给我玩玩吗？”
四、生活准备
1.培养自主进食
关掉电子产品，让孩子使用勺子独立进食，养成专心进食习惯。
2.培养如厕能力
教会幼儿清楚地表达自己的如厕想法并尝试学着独立如厕，开始培养幼儿定时排便的习惯。
3.培养午睡习惯
开学前家长就可以循序渐进地让幼儿适应幼儿园作息，培养午休习惯，减轻孩子入园后的心理负担。（幼儿园午休时间为：12：30~14：30）
4.培养生活自理能力
让孩子认识自己的服装鞋袜、水杯及其它用品，并培养孩子自主穿衣和穿鞋的能力。
五、物品准备
1.姓名贴、姓名挂件
贴衣服、挂书包，方便宝贝和老师辨认。
2.替换衣物、吸汗巾
遇到衣服裤子弄脏、弄湿等的情况下，可及时更换。用封口塑料袋装，并且做好姓名标记。隔汗巾准备1-2条，出汗时可以更换。
3.被褥用品
请全部贴上姓名贴，做上记号。
4.全家福
请家长为孩子准备一张全家福照片。有了全家福，宝贝在园期间，可以把依恋的情感暂时迁移到照片上，让宝贝感到爸爸、妈妈就在身边，有助于减轻宝贝的焦虑感。
5.安抚物品
如果孩子依赖性较强，可以给孩子带上他平时喜欢的玩具或小毛巾、小被子等，让他在陌生的环境中感到安心。（带到幼儿园的玩具一定要注意其安全性）
结束语
入园这一步
对于孩子是挑战
对家长同样如此。
家长要相信老师的专业
主动沟通，家园配合
用心、用爱、用情
帮助孩子快速适应幼儿园生活
开启人生新篇章！