“云天收夏色，木叶动秋声。”为更新教师教育教学理念，提高广大教师教育教学能力，推动义务教育优质均衡发展，8月19日莒县2024年小学数学学科（五年级）暑期培训在莒县第二小学举行，来自全县的小学五年级数学教师参加了本次研训活动。
专家赋能
张校长用大量的理论依据来说明单元整体教学的必要性，通过大量的案例展示探索大单元教学、单元整体教学等教学方式变革，让各位教师明白大单元教学本质上是“大视野”而非“大容量”的教学，应确保每一节课都在培育素养。
名师引领
莒县第二实验小学的优秀教师进行了的专题讲座《五年级数学第一单元科时分析》，为教师们今后的备课实践提供了思路，让老师们对一学期所学过知识进行再学习，再认识，系统梳理的过程。骨干老师从例题出发，体会例题中包括的意义、原则、准备、策略等方面，结合自己平时的教学实践，和学员们分享了针对不同类型的例题如何提高学生的学习效果和兴趣。
莒县二小教师团队进行了《位置》单元备课的分享，图形的位置与运动包括确定点的位置，认识图形的平移、旋转、轴对称。学生结合实际情境判断物体的位置，探索用数对表示半面上点的位置，增强空问观念和应用意识。
集体备课强调集思广义，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。在个人备课时，再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，修改个人教案。因此集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸的阶段。要抓好集体备课，发挥集体优势，就要强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动。集体备课“中心发言”’和“集体讨论”体现互补性和协调性，他既能发挥个人的专长，又发挥了集体的智慧的力量。
潜心学习
夏去暑犹在，心田泉润滋。不觉书满页，字字是珠玑。这是一次个人成长的饕餮盛宴，各位学员仔细聆听，认真笔记，汲取着丰盛的精神食粮。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”培训结束了，但我们的学习之路仍未止步。在今后教学舞台上，让我们将所学知识运用到实践中，不断提升自己的能力和素质。