2024年度金山名师徐玉秀初中数学工作室。以课程改革为切入点，以提高教育教学质量为着力点，以初中数学教育教学研究为主线，以促进阿勒泰地区和工作室骨干教师成长为目的。进一步提升和发挥工作室成员在课堂教学，课程改革，课题研究等方面的示范，指导，引领和辅助作用，努力把工作室建成为阿勒泰地区初中数学研究交流的平台，成长发展的阶梯，示范辐射的中心。工作室成员在徐玉秀老师的带领下积极参与培训学习，大家学有所获、学有所用共绘教育新篇章！
工作室成员线下学习情况:
1.徐玉秀老师：5月17—18日在乌市参加中考研讨会；7月15—16日在乌市参加新教材培训；8月8—11日在安徽黄山参加第四届新课程教学实施与评价研讨会。
2.崔全凤老师：4月25—28在武汉新教材培训；7月14日—29日在阿勒泰地区参加继续教育；8月16—3在乌市及武汉参加学科教师培训者培训。
3. 刘向红老师 4月20—21日在青河县参加中考培训；7月29-8.4在杭州参加专业人才研修。
4. 葛炳阳老师8月5—9日在新疆教育学院参加中小学书记校长培训。
5.沙依拉西老师7月21—22日在伊犁参加新教材培训。
6.司秀华老师 7月21—22日在伊犁参加新教材培训。
7. 向君红老师7月14日—29日在阿勒泰地区参加继续教育。
教育是一个不断发展和变化的领域，只有不断学习和进步，才能跟上时代的步伐，为学生提供更好的学习资源。不论是线下学习，还是线上学习，这让工作室的老师们更加坚定了自己的教育理念，同时也深刻认识到不断学习和进步的必要性。
徐玉秀老师在参加第四届新课程教学实施与评价研讨会后表示，愉快的学习是短暂的，但教学研究是永远的，作为中学教师，我们最关心的是教什么，怎么教，指向数学核心素养的教学模式建构,数学学科教-学-评一致性的教学实践等等都是给了我们一套完整的操作路线图，喻教授的人格情怀，将学生视为完整的人，不仅教知识更要培养能力，还要关注品格提升和正确价值观。在以后的教学工作中，教师们要备好一节课，让学生有学习的积极性，要塑造学生的品格价值观;上好一节课，要在课堂上落实思维品质、核心素养的培养;评价一节课，要把握学生的关键能力与数学思维是否提升;反思一节课，要不断向教会学生思考、提问、探究的方向努力。
崔全凤老师在参加湖北省武汉市举办人教版初中数学教材培训会后满载而归，她不仅在校内分享了此次培训的精髓，更在哈巴河县域内进行了二次培训，将新知的火花传递给更多的同行。崔老师不仅详细阐述了新教材的变化，深入浅出地讲解了新教材如何精准对接课程标准，更着重介绍了新教材在提升学生抽象思维、运算能力和问题解决策略方面的创新尝试，为同行们点亮了一盏明灯。
刘向红老师在浙江大学参加人才国情培训后表示收获满满，将以此次学习作为一次思维焕新、能力进阶的契机，将认真学习先进经验，为今后推动教育工作高质量发展贡献智慧和力量，以实际行动诠释爱国之情、书写报国之志。
总之，学习是教师专业成长的必经之路之一，也是工作室整体的可持续发展的关键所在，学习点燃了老师们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土上生个发芽。每一次的培训带给我们的都是思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，更有利于工作室成员发挥示范引领作用。