为了全面提升阳江市中小学教研组长的总体素质和水平,培养一批思想政治素质高、专业化、创新型的中小学教研组长队伍。2024年8月19日在江城区第一小学（城南校区）举办能力提升培训班。
上午
细雨如珠，弹落一指清凉；微风习习，拂动一脸愉欢。培训班开班仪式在李程祯主任（阳江市教师发展中心）欢快的鼓舞声中拉开了序幕！
接着邓梅（阳江市教师发展中心）邓教研员分别从五方面讲述了"加强校本教研，引领教师专业成长"。校本教研尤为重要，学校应该重视校本教育，多途径、多形式组织研修活动，提高教师专业水平，从而提高教学质量。第一，建立科学有效的校长教育目标利器。第二，加强理论学习，转变教学观念。第三，以课堂为阵地，提高教学水平。第四，重视教育领域建设，不怕互助成长。最后，以课题为抓手，科研推动教师的成长。
你不上课，就不是老师;你不搞科研，就不是好老师。教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。科研反映你对本学科清楚不清楚。教学没有科研作为底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育。
阅读--是教师成长的关键，是学会自我培养的方式。教师应坚守本心，增强规划，不忘从教之初的教育憧憬，让教师成为自己价值和尊严的本色，也是最灿烂的标志。
内心的平静可以抵御外在的任何风暴，只有在成长过程中不断培养自己、修正自己，才能达到内心的平静。人不能停止前进的步伐，需要不断地实践、阅读、写作和思考，最重要的是不断思考。只有不断思考，才能发现、创新，提升自己。每位教师的内心深处都潜藏着卓越的自己，这需要你不断培养、发现并找到让自己惊讶的自己。
下午
下午黄举泮（阳江市教师发展中心）在会议上分享了“课堂教学点评分析与教学质量提升的指导策略”，强调了课堂教学点评在教学过程中的重要性，并指出其对教师专业成长的促进作用。此外，黄主任还探讨了教师在教学中的作用，包括通过竞赛、强基计划等途径促进教育专业成长。最后，黄主任还提出了加强学生的阅读习惯和数学思想，以提高学生的综合素质。
展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。期待明天！
——END——