为积极推进新教材的实施，提升教师对新教材的研读能力，更好地将新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中，8月18日，淅川县初中数学骨干教师素养提升培训在淅川县思源实验学校报告厅举行，淅川县各初中数学骨干教师近200人参与了此次培训。淅川县教育教学研究中心书记王明禄主持活动。
上午，姜黄飞老师带来了展示课《旋转的特征》。姜老师课堂中充分为学生营造宽松自由的学习氛围和学习空间，将操作、演示和想象有机结合，让学生初步感知旋转的特征，领会旋转前后图形的变与不变。课中以学生为主体的思想极大地调动了学生的参与度和积极性。学生在全面、主动参与学习的过程中也受到了数学思想和数学方法的熏陶。
紧接着，钱晓丽老师给大家带来了一节《斜边直角边》展示课，通过引导学生回忆三角形全等的条件，自然地过渡到探索直角三角形全等的条件上来，随着探究活动的一步步展开，从而引起学生认知上的矛盾，激发了学生的探究欲望，展示了知识的形成与应用过程。同时在这个过程中让学生经历了观察、实验、推理、交流等活动，渗透了由一般到特殊的数学思想方法，突出自主、合作、探究的学习思维。
下午张建佳老师带来了一节《相似三角形的判定2》的说课，张老师着眼于学生的应用意识和创新意识的培养，从最熟悉的基本图形出发，通过对图形的不断特殊化，在一般到特殊，再由特殊到一般的研究过程中，感悟图形之间的联系，形成结构化思维。整节说课充满了活力，渗透了新的教育理念，教法灵活，趣味盎然。
浙江省正高级教师，省第九批浙派名师培养对象，嘉兴市第六批、 第七批中小学名教师，嘉兴市“三名工作坊”主持人姜黄飞老师从数学基本思维的角度对三位上课的教师进行了总结点评。姜老师指出，第一节课整节课很紧凑，很充实，从学生的实际出发，通过将操作、演示和想象有机结合，让学生初步感知旋转的特征，领会旋转前后图形的变与不变；第二节课非常好地展示了旧知新解的一般探索方法，以及解题时应观察题目的结构以便更好的探究；第三节说课老师以模型化理念引领整堂课教学，将复杂的问题抽象化、简单化，让学生更加便捷地找到问题的解决方案。
淅川县教育教学研究中心王明禄书记最后做总结发言，首先对莅临本次会议的专家以及参会的每位老师表达了感谢，同时希望广大教师要珍惜学习机会，主动思考，带着问题学习，才能起到事半功倍的效果。王书记也呼吁老师们要带着使命感参会，要让自己不仅成为实践者，还要成为新教材教学的研究者、引领者和指导者。
行而不辍，履践致远。此次培训活动的顺利进行，不仅为新教材的使用提供了集中培训与指导，也为今后不断提升教师专业素养、改善教学实效、提高新课程实施水平指明了方向。全县初中数学教师将以此次培训为契机，以课标为准绳，用先进的理念指导教学，不断加强专业素养，提高新教材实施水平，从而提升淅川县教育教学质量。