青衿之志，履践致远；行远自迩，笃行不怠。教材是教学的蓝本，新学期将要开始，为进一步提升我县八年级英语教师的专业素养，促进教师们的专业发展，提升教学质量，基于单元整体教学下的莒县初中英语八年级教材分析研讨会于8月19日在莒县第六中学拉开帷幕。在县教体局英语教研员孙雪霞老师的带领下，全县八年级英语老师参会。
此次研讨会分为以下流程：
1.教材分析环节
2.课件学案研讨环节
3.教研员报告环节
教材分析环节
十位老师的教材分析在新课标引领下，结合他们多年以来积累的丰富教学经验和智慧，给我们带来了一次不可多得的学习机会。
来自三中的辛代娟老师对八上英语的 Unit1进行了详细地分析。辛老师结合2022新课标要求，主要从六个方面进行了单元内容教材分析。来自三中南校区的付庆军老师从教学目标，学情，课时等多方面全面地分析了Unit2，强调学生语言能力的培养，注重学生语言输出。 接下来，马晓老师分析了Unit3的内容，强调学生要学会用比较级表达，并注重阅读技巧的渗透。一中的任继芹老师详细地分析了Unit4，学生们可结合生活实际，会表达自己最喜欢的服装店或影院，激发学生的英语学习兴趣。
峤山初中的崔久梅老师对Unit5进行了分析，内容充实，目标明确。五中的管西娟老师对Unit6进行了分析，强调学生谈论将来的事情时会用一般将来时。五中的刘霞老师分析了Unit7，逻辑清晰，并展示了Section A听说课的课例分析。六中的赵纪美老师对Unit8做了全面分析，在相关话题的中考命题方面进行了详细解读。
六中的丁秀丽老师分析了Unit9，强调情态动词在真实情景中的应用。六中的张佳珍老师对Unit10进行了分析，并详细地阐述了语法课课例分析和教学思路。
课件学案研讨环节
八年级教师对单元教材分析和课件学案进行研讨。在讨论环节中，与会者们积极交流、各抒己见，带来了诸多宝贵的建议，并对教材内容进行了深度地挖掘，让大家明白了我们不仅仅要关注教材表面的语言知识，还要引导学生理解背后的文化内涵、思维方式以及跨学科的联系。
教研员报告环节
教研员孙老师阐述了新课标下的单元整体教学的必要性，强调了践行单元整体教学必须基于明确的单元教学目标且以学生认知发展为基础。这就要求教师把握新课标中的精髓，认真研读教材，具有反思精神，不断实践，实践中改进。
孙老师分析了近两年日照市中考英语试题的特点：语篇阅读量大且内容综合性强，侧重整体理解；选材广泛，紧扣时代发展；聚焦真实情景，全面考察学生解决真实问题，完成真实任务的过程中的能力。这就要求老师们：
1. 深入学习 2022 版新课程标准，将重要理念落实到教学中。
2. 研究近五年山东各地市中高考题，分析考查的内容和重难点。
3. 重视学生各项语言技能培养，加强对初一学生的语音教学，通过多种多样的活动培养兴趣，为提升听说能力打基础。
4. 通过课堂和课外阅读培养学生阅读技巧和能力，可从外文网站选材并改编。
5. 不断进行教学反思，参与交流学习和课题研究以提升专业素养。
教学功在课前，效在课堂，重在落实。我们需提高自身能力，搞好教学研究，培养具有英语学科核心素养的优秀学生，为我们全县英语教学质量的不断提高努力奋斗。