二十四节气根植于中国悠久的农耕文明，融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的智慧，蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，体现了人与自然和谐相处的文化理念，千百年来在指导中国人的生产生活实践方面发挥了巨大作用，是中华优秀传统文化的典型代表。如何继承和发展中国几千年的优秀传统文化？西影路小学跨学科主题学习团队在学校“松影”课程建构体系下，以“探秘二十四节气——处暑”为主题，整合了语文、道法、科学、劳动、美术等相关学科开展跨学科主题学习设计学习任务链，紧密结合学生生活体验，让二十四节气有一个全新的打开方式。
处暑是二十四节气的第十四个节气，也是秋季的第二个节气。处暑，即为“出暑”，表示炎热的酷暑结束，三伏已过或接近尾声，日期在每年的8月22-24日。
时至处暑，太阳直射点继续南移、太阳辐射减弱，副热带高压也向南撤退，气温逐渐下降，暑气渐消。
道法课中的处暑
童真童趣寻“处暑”
处暑是反映气温变化的一个节气，这一节气也意味着进入气象意义的秋天。处暑的民俗活动很多，如吃鸭子、放河灯、开渔节、煎药茶、拜土地公等[4-6]。
语文课中的“处暑”
童声朗朗诵“处暑”
处暑秋色，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，秋光清浅，秋水澄澈，水天一色，让人情动于中，忍不住思念起远方的人。
稚嫩小手书“处暑”
科学课中的“处暑”
科学思维探“处暑”
很多小朋友都喜欢泡泡。人类可以用工具吹泡泡，鱼儿在水中吐泡泡呼吸，但你知道树叶也会吐泡泡吗？不信，一起和我动手制作，看树叶是如何吐泡泡的。
处暑时分，大部分树的叶子还没完全变黄掉落，依旧维持着夏日的深绿。所以，秋天还没变得金黄时，赶紧提取叶绿素，探寻大自然的秘密。
美术课中的“处暑”
彩色画笔绘“处暑”
处暑秋色，最美人间！仰望最高远的天，观赏最恬淡的云，凝视最柔情的水，聆听最美妙的雨……天地有大美而不言，这不言不语的处暑，何尝不是最悠游自在的人间。
劳动课中的“处暑”
明亮双眼寻“处暑”
处暑之后，秋意渐浓，正是人们畅游郊野迎秋赏景的好时节，让我们走出家门寻找秋天，感受秋天的美好。
跨学科项目式学习为学生提供更加全面和深入的学习体验，让他们在学习的过程中不仅能够获取知识，还能够培养多方面的能力。
西影路小学将紧紧围绕新课标的要求，将跨学科主题学习纳入“松影”课程体系，以二十四节气跨学科项目式学习为抓手之一，立足学生的素养发展，做好顶层设计与过程指导，将跨学科学习从边缘推向中间，让学生更好地成长。