绿意盎然
蝉声阵阵
万物竞秀
赋能精进
培训是最美的遇见，成长是最美的风景，2024年8月19日，我们开启了第四天的培训之旅。老师们秉持着学习的热情，以初心致匠心，共赴一场知识的盛宴。
上午
上午的活动由福州市麦顶小学叶成晟主持。杭州市省级特级教师易良斌老师以《以核心素养为导向的数学新课标解读》为主题，从新课标的变化、课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施等几个方面展开全面阐述。
易教授在课程性质、课程理念方面做了详细讲解，给老师们解读“四基”、“四能”、“三会”与核心素养。教授指出，结合实例带领教师们感悟只有落实核心素养的课堂教学才能发展学生的核心素养，才能真正达到素养时代的课堂教学。专家的讲授清晰透彻，给老师们带来了一场精神盛宴，给人一种耳目一新的感觉，让老师的思想在聆听中达到提升。
下午
下午的活动由福州市晋安区榕博小学陈洁炜老师主持。江苏省中小学教学研究室原副主任李善良教授给老师们作题为《新时代背景下基础教育改革的政策趋势》讲座。
高站位指导小学数学教学：李教授首先带领老师们站在国家发展新趋势的高度看高考的变化，以思考如何在课程设置统一化的层面上根据个人不同需求进行调整。授经验研究小学数学教学：李教授从“问题提出、养成习惯、掌握策略”三大方面详细介绍如何在教学过程中研究小学数学教学。李教授给老师们呈现许多实实在在的案例说明作为教师进行教学研究的重要性，并给教师的教学研究、论文研究、课题研究指明方向，传授经验。每个优秀的学生都有自己独特的学习方式，每个优秀的教师都有自己独特的思维方式，教师在日常教学中，要形成自己良好的思维方式养成良好的研究习惯与研究意识。
所思所感
老师们聚精会神地聆听，课堂上积极和专家互动，共同交流探讨在教育教学中遇到的问题以及学习感悟。
程鸿：2022年版课标的突出变化是以培养学生核心素养为课程目标，以学业质量标准来组织和优化评价方式，新增了“核心素养”和“学业质量”两部分内容，明确了以核心素养为导向的育人目标和评价标准。对于学生核心素养的评价，如何制定科学、合理且具有可操作性的评价标准和工具，以衡量学生的核心素养发展水平？这让我意识到在践行新课标理念的道路上还需要不断探索和努力，希望能够在今后的教学实践中逐步解决这些困惑，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
陈楠：今天李善良教授的《新时代背景下基础教育改革的政策趋势》讲座，我有感悟、有感奋，也有感动。我从数学高考变化引起数学教学变化中感悟作为教师的使命感与育人的重要性，从政策中对拔尖人才的培养感悟基础教育中因材施教等等。我更能产生在培优、反思上的教学冲动，在即将开始的新学期努力尝试思考。
“博学而不穷，笃行而不倦。”培训时间总让人觉得意犹未尽，参训教师受益匪浅。心中有标准，脚下方有路。学习赋能后，我们将所学所思所悟化为行，继续深入研读课标，将新课标的理念和精神落实到日常教学实践中，让核心素养在教学中落地生根，且思且行方能开启崭新征程，邂逅美好教育！