大家好，我是【李校来啦】全国合伙人，学霸教练雷雷老师，今天我们大团队的禾木慧老师，将给大家分享，她如何让厌学孩子爱上英语。
以下是来自禾木慧老师的分享：
亲爱的李校家人们，以及所有关注孩子教育的朋友们，下午好！
在这个宁静舒适的下午，感谢大家抽出宝贵时间，聆听我的分享。我是徐忠慧，大家亲切地称呼我为禾木慧老师。
我来自宜宾，那个九都五粮液的故乡，现在居住在成都。从大学时代起，我就对新疆阿勒泰地区的和睦小村庄情有独钟，那里的自然美景和淳朴民风一直抚慰着我的心灵。
我在凤凰卫视和搜房网从事地产媒体工作近16年，八年前转型进入智能教育行业，目前服务于天利国际教育集团，负责其旗下一家全资投资的智能教育机构。同时，作为两个孩子的母亲，我深刻体会到了教育的挑战，特别是面对孩子的多动症问题。
我热爱英语阅读，从小注重孩子的英语和阅读培养。从小学一年级开始，我就为孩子使用各种智能工具，并亲自读原版绘本给他听。六岁时，儿子开始使用小爱英语，坚持了500多天，英语语感和发音都有了显著提升，但考试输出却不尽人意。
我发现，尽管儿子能读，但真正认识的单词并不多。进入小学二年级后，老师不断反映他上课不专心，小动作多，最终导致孩子厌学，甚至不愿意去学校。孩子的身心受到了严重打击，原本擅长的英语学科也不再学习。
三年前，作为小爱系统的服务商，我服务了300多名孩子，发现许多孩子并没有充分利用智能工具，缺少陪伴和引导。通过李校结缘，我了解到了李校英语，今天特别想和大家分享我的发现和体验。
在我们的团队中，我们见证了日进斗金的辉煌，用心卓越的努力，以及激情澎湃的行动力。但我也看到了自己的不足，自我设限，以及思维的局限。
我身边有许多优秀的传统教育者，他们经常对我提出的伴读模型提出质疑。我以自己的节奏，缓慢前行，在教练端口，我自我顾虑，对前项目中的系统经营问题抱有怀疑。
这些成为了我在李校事业中的绊脚石，也拖慢了孩子恢复的速度。我花了三个月时间亲自带学生，甚至带儿子上课，找问题，解决问题。通过这个过程，我看到了学生层面的收获和家长的反馈。
最近一个月，我只给儿子上了十次课，他已经开始重建自信，回到教育机构学习，并有了学习的动力。他意识到自己并非老师所说的无法专注。
我们李校英语的核心秘诀在于专注力等于高效的学习力。我们不仅解决了孩子不想学的问题，还通过英语深入到学习习惯、态度、方法的重建，提升了孩子的自信，改善了其他科目的思维方式。
到了七月底八月，我的学生们开始快速成长，特别是那些和我儿子情况相似的学生。今天，我想分享两个案例，一个是初三的学生，一个是高三的同学，他们去年都遇到了学习上的困惑，甚至短暂离开了学校。遇到李校课程后，仿佛开启了新的学习境界。
我们是如何做到的呢？首先，我们有系统的伴读规划，耐心的学习规划师和教练，以及发自内心的爱和鼓励。孩子们在我们的高效互动鼓励下，变得越来越积极正向。
我们学习规划师还在不断为教练提供情绪价值，进行性格和方法分析，调整方法以适应孩子的节奏。我认为这是非常难得的课程，特别幸运能遇到。
一位初三家长，成都某知名大学的博士生导师，给了我很高的评价。他说，我给予了他儿子重新开始的希望，现在他甚至在旅游时也开始抗遗忘复习打卡。能遇见我，是他的福气。
这让我感到非常感动，我们的李校家人更多的是利他爱他的心，耐心倾听孩子，共情孩子。我们能帮一个就是一个，在智能AI的时代，英语专业能力不是我们的核心标准，而是共情、倾听、陪伴和训练。
我上个月收入12万，但更让我开心的是，我将毫无怀疑地全力推广我们的离校课程。有个朋友曾经说过，李校专治抑郁内耗，专治各种不服。这样优质的课程，欢迎大家来深度了解。
我的分享就到这里，谢谢大家。
如果你对英语提分或者对创富有想法的伙伴欢迎来链接我！