“一个人能走多远，看他与谁同行;一个人有多成功,看他与什么人相伴。”与国培同行，我遇见了最好的同行，也遇见了更好的自己;有国培相伴，我沐浴着亲切和温暖，收获着成功和喜悦。
一、专家讲座––李玉冰
挥汗于三尺讲台，她是良师也是益友，躬耕于漫漫科研，这是梦想也是坚守。李玉冰老师一直坚守在小学英语教学一线。曾获得第十一届全国中小学外语教师园丁奖，国家级骨干教师，全国优秀外语教师，河南省名师，河南省骨干教师，河南省学术技术带头人等多项荣誉。这些荣誉是肯定也是责任这些收获是光荣更是鞭策。
李玉冰老师带领我们从what,why,how三个角度深挖小学英语文化意识的培养。从词汇、语句、兴趣等方面出发,为我们指导在课堂上如何教学。李老师深入浅出的解释了如何培养文化意识，利用大量详实有趣的案例告诉我们如何在教学中进行文化渗透，为我们培养学生文化意识指明了方向。
李老师在学员们积极回答问题后通过奖励棒棒糖来拉进学员们和李老师的距离。给予合适的奖励，使李老师的这节课更加生动有趣！
同时,李老师通过视频,图片等方式让我们了解到不同国家的不同文化,让我们深刻意识到文化在教学中也发挥着很大的作用。
接下来李老师提到，要把教学课堂与培养学生文化意识紧紧密联系起来。李老师聚焦“核心素养”分析了在信息时代背景下，如何培养学生的文化意识。
根据学生不同学段的知识点，例如颜色、数字、序数词等设计相应的趣味词语、网络热词、诗词谚语等有趣的语言增加了课堂的趣味性。
李老师的讲座让我们对小学英语中的文化意识的培养有了更深刻的意识，同时也对我们未来的教学工作有了很大的启示。
三、师风的体现
- 尊重差异：尊重学生的个性和差异，鼓励学生发展特长。
- 激发潜能：通过创新教学方法，激发学生的学习兴趣和创造潜能。
- 终身学习：保持学习的热情，不断更新教育理念和教学方法。
师德师风的建设是一项长期而艰巨的任务，需要每一位教师的自觉实践和不懈努力。让我们携手共进，以高尚的师德师风，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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