很荣幸有机会参加2024年8月18日外研版新教材培训会。这次培训犹如一场及时雨，为我在教育教学的道路上指明了新的方向，让我对新教材有了更深入的理解和认识。
这次培训中，有崔秀玲和段莎两位专家们深入浅出地对新教材进行了全方位的解读。他们不仅详细阐述了教材的编写理念和结构体系，还结合具体的教学案例，为我们展示了如何将新教材中的教学目标有效地落实 到课堂教学中。通过专家的讲解，我明白了新教材更加注重培养学生的核心素养，强调知识与生活的紧密联系，注重学生的自主学习和探究能力的培养。
上午段莎老师从教材基本情况介绍、三AU2单元解析、三AU2教学设计和教学建议这四个方面对我们进行了培训。既有理论知识的学习又有实践操作的范例，让我对新教材的理解更加深刻了，我觉得新教材从知识编排上更符合学生的特点了。内容上面任务丰富有趣、资源众多解决了老师们还要课下进行找资源的难题。段莎老师多次强调了教—评—学的一致性，让我深受启发，平常的教学工作中我总是会忽视评价这一环节，久而久之，学生会出现学习积极性下降从而导致兴趣的丧失，自评既是学生对于自身所学知识的认知，也是对所学知识的复习和查漏补缺。他评可以增强学生之间互动与配合，更有助于和谐人际关系的养成。老师评价方面，我觉得平时自己做的形式过于单一，语言不够丰富，这些都是我需要改善的。
段莎老师还强调我们老师要设置合理的适合自己学情的教学目标，不能设置过高，对于书本中的内容要有取舍，不能总想把所有的东西都讲完，到最后学生学的不牢固，不扎实。
段莎老师的讲座过程中，我也是在边听边反思自己的教学，并及时记录下来自己要改正进步的地方。
下午崔秀玲主任做专题讲座《外研版小学英语新教材分析及教学实施建议》，崔主任以她深厚的学术造诣，从新课标理念回顾、教材编写理念解读、教材内容结构分析、教学启示及实施建议四个方面，详细讲述了英语新教材的挑战与新使命，并从教材更新的必要性、新教材的目标、新教材基本体系、新教材特色、新教材单元结构五个方面，深入剖析了新教材的核心理念和教学实践意义，结合单元案例，详细解读了教材中每个板块的设计理念以及板块间衔接的逻辑关系，并为教师们提供了科学合理的教学课时建议。崔主任用简洁明快的语言指出新教材板块立意，她指出单元的学习过程就像一场激动人心的赛车比赛：从做好准备（Get ready）到发动引擎（Start up）、加速前进（Speed up）、提升动力（Fuel up），直至冲刺终点（Hitit big），整个过程不仅充满乐趣，更富有挑战。除此之外，单元最后还有总结反思（Wrap up）、自我评价（Checkit）和知识拓展（Let'sexplore）。新教材充分践行了新课程育人理念，凸显学科育人价值，为学生健康成长保驾护航。
在未来的教学中，我将继续努力学习和探索新课标、新内容、新教法、新评价，这样才能真正的理解新教材到底“新”在哪里。我们将把所学知识运用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。
