8月19日，在幸福里实验小学开展县小学数学教师暑期主题培训。
首先由淮安区教研室刘海林主任带来讲座——《基于课标 理解教材 创新教学方法》，由三方面展开。
第一方面
发展核心素养——新时代对教育改革的新要求
背景和时代要求
一、以核心素养为导向的教学改革，四个转变
课程实施中的教学建议四条
1.确立以发展学生核心素养为目标
2.注重教学内容与核心素养的关联
数与运算中，初步体会数是对数量的抽象，形成数感和符号意识，感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算本质上的一致性，从而形成运算能力和推理意识。
关于 数量关系教学，使学生形成模型意识和初步的应用意识。
图形的认识是对图形的抽象，形成空间观念。图形的认识与测量联系，测量发展……
综合与实践形成和发展模型意识和创新意识。
3.实施以核心素养为目标的教学
二、建立学习中心课堂
让学生经历和体验
三、构建实践性育人方式
学科实践
四、立足知识统整，推进单元、主题教学
在教学设计中提到重视单元整体教学设计
举例：整数由不同计数单位累计，分数、小数也存在共性
“数的运算”总复习
小数乘法：个数相乘，计算单位相乘，通过方格面积
小数除法……
第二方面
经验课堂 核心素养导向的教学改革实践创新
经验课堂以促进学生经验生长为目标
经验课堂引导学生自主构建经验系统
经验课堂让学生在尝试与反思中获得经验
经验课堂主要观点
经验课堂基本范本
怎么做
第三方面
慧用人工智能 素养时代教师教学助手
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