潜心科学，寻真理不辞风雨；
扎根湿地，为育才逐日承光。
童稚的科学课堂，伴孩子迈过童年的稚嫩，
用科学的教育点亮，祖国未来的生生不息。
曹丽红，女，东营市实验小学专职科学教师，高级教师，北京理工大学教育硕士。
1993至今从教31年，她，恪尽职守，荣获“山东省特级教师”等省、国家荣誉称号；醉心教研，先后主持、参加三十余项省市级规划课题的研究；潜心育人，倾心教学，近百名学生在全国、省、市级科学比赛中获奖；关注青年教师梯队培养，带领团队培养出20省、市教学能手、5名市学科带头人，10项省级课题、20多项市级课题、50项区级课题顺利结题。她一直坚信：教育是土壤，科学是种子。科学的教育才能种出生生不息的未来。
主要荣誉称号
山东省特级教师，
中国教育学会优秀教师、
山东省教学能手、
山东省小学科学名师工作室核心成员、
山东省优秀科技辅导员
她之热爱自己的职业，从教31年来，无论职务有什么变化，都一直耕耘在教学第一线。执教的三十余节公开课分获得不同级别的奖励，并多次承担教师培训示范课和送课任务。2017年被吸收加入山东省教科院小学科学名师工作室成员。2023年5月代表东营市参加山东省基础教育优质课评选活动，主讲的《水的浮力》获一等奖。
她之爱生，理性而博大。用大教育观教给学生终身学习的本领、合作分享的胸怀，引导学生成人成才。教学中，从分析学生的接受水平和认知特点出发，，从“生活小科学”入手，着力培养学生的动手实践能力和科学思维能力。近百名学生在全国、省、市级比赛中获奖。其中，徐宏璇同学的《遥望星空》获全国智力七巧板“多幅主题创作”创新作品一等奖；谭庆跃同学制作的科学小学具《时光隧道》获省一等奖，张浩宇、薄钦文等同学的科技小论文在《学与玩》等全国优秀学生期刊发表。
带领孩子们在科学的王国里挖掘宝藏，看着孩子们惊喜不断是她最大的乐趣。
热爱教育，所以热爱研究。科研兴校、科研强教，科研强国。只有更懂得，才能走更远。
她注重教育科研理论的学习，积极开展课题研究。先后主持、参加了《小学生思维能力培养的实践与研究》《促进学生科学观念形成的教学策略研究与实践》等三十余项省市级规划课题的研究。八十余篇教育教学论文获国家、省、市级奖励，在《现代中小学教育》《江西教育》等期刊发表；参与国家义务教育教科书青岛版《科学（三年级下册）》及配套教辅的编写工作。
走得越远，越发现初心的重要。生在湿地长在湿地的东营人，她回看自身历程，投身对脚下土地的研究，“东营娃学东营文化”。 数年耕耘，出版合著《黄河口文化视域下“全域研学课程”建构及实践》；开发的东营市域研学实践系列课程多次获省一等奖；开发的科学课程资源《植物与水》《资源的循环利用》在全省展示。
一枝独秀不是春，作为学科带头人，她极为关注青年教师梯队培养。在担任教研组长10年期间，培养出10名市教学能手；担任教务主任8年期间，培养出5名省教学能手、5名市学科带头人、10名市教学能手、4名市兼职教研员。担任信息中心主任4年期间，有两名教师在全国信息化评比中获二等奖，十余人次获省一等奖。学校被评为东营市现代化学校。
万紫千红才是春，她极为关注团队深度培养。牵头组织的信息化2.0校本担任教科室主任5年期间，有10项省级课题、20多项市级课题、50项区级课题顺利结题。近五年，针对学校青年教师，共组织芦苇沙龙培训活动150余次，促进了青年教师的专业成长；组织学校全员专业提升培训15场次，对提升学校教师的整体专业素养起到了关键作用；对于学校科学教师团队，培养出全国实验教学能手1人，全市教研联盟领衔培训教师1人，东营市教学能手2人，东营市青年骨干教师3人，所带团队共出市级公开12节课，市优质课一等奖2节。
星星之火，何以燎原？答：勇敢走出去。担任山东省和东营市兼职教研员以来，她带领团队积极参加各项省市活动，在省教科院组织的齐鲁科学大讲堂做课例展示2次，点评展播课例16节，受到与会专家和老师们的高度评价，对引领全省小学科学教师专业提升起到了积极的作用。
在全市组织的各项研讨、培训活动中，指导备课50余节，点评课例、作品200余次，对于提升整个东营科学教师团队专业素养，起到了关键作用。 同时，对于参加国家和省级比赛的青年教师，不遗余力，倾心指导，有2人次获全国优质课二等奖，3人次获省优质课一等奖。
一路走来，以诚待人，实干中收获；以真待学，沟通家校，以爱待生，终得肯定。满怀喜悦，也品味艰辛。她坚信：不论前方如何，一路播种，一路走远，必将一路芬芳。
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