孩子是了不起的游戏家，
作为教师，
我们要做的就是尊重孩子的兴趣，
相信孩子的力量，
追随孩子的方向，
让经验在生长，让游戏更有意义。
魅力课堂 展现风采
为了让教师在幼儿游戏中发展更多学习的可能性，同时也让教师在游戏活动中所发现幼儿的学习，针对小课题研究《中班海洋文化课程游戏化实施策略研究》的内容，课题组成员杨惠妮老师于2024年6月19日上午在多媒体以公开课开展游戏分享活动《总是会倒的秘密基地》。
本次活动的目标是：
1.幼儿要充分感受到积木的材质、大小、比例和空间的关系。
2. 知道不同图形可以合成一个新的图形或者分割成其他图形，感知平衡和结构的稳定的概念。
3.能主动通过观察，大胆表达自己的意见。
导入环节教师出示幼儿游戏视频，
提问
1.“你们在搭建什么？认真观察搭建中发生了什么事？”
2.“在搭建的时候有没有遇到什么困难？”
3.“基地的侧面墙为什么总是会倒呢？”
活动中，杨老师抛出了几个助推问题：
1.在现实中都用哪些方法保护我们基地的隐秘性？
2.除了用积木搭建，还可以用哪些材料一起搭建呢？让幼儿讨论紧接着鼓励幼儿进行讨论，大胆分享自己的想法，并邀请幼儿进行寻宝游戏。
活动过程中小朋友们了解到了，基地墙侧面的积木之所以会倒，是因为侧面的没有支撑，在游戏中积木不停的倒，小朋友们不断的摸索，找到了问题所在，缺少了支撑点。
评课议课
游戏分享活动结束后，大家针对本次活动进行点评。
亮点：以课题研究内容为基础，整个活动环环相扣、循序渐进，体现良好的师幼互动，幼儿能够在宽松的语言氛围下自如分享自己的意见和想法。幼儿参与度高。
不足：在活动过程中，教师要进行小结。
最后，杨惠妮从分享活动的根本要点、环节设计、亮点及不足之处进行了自我评价和反思。以课题为引领的教学研讨活动，为教师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自己、交流学习的平台，使老师们在游戏与学习的融合有进一步的认识。