为了深化教师对《义务教育英语课程标准》（2022版）的解读，提高教师在英语教学中的实践能力，贾汪区教师发展中心组织全区全体英语教师于2024年8月18日在南湖小学本部举行为期一天半的“三新四行动”背景下英语学科培训活动。
贾汪区教师发展中心刘长永主任对本次培训提出总的要求，本次培训旨在深化课程教学改革，加强对新版教材的理解和运用，提升全区英语教师的专业素养和教学水平。
贾汪区教师发展中心英语教研员提慧主任更加细化各方面要求，对老师新学期的英语专业能力的提升以及教育教学能力高质量的提升提出了期许。
贾汪区实小教育集团张杰老师提出了“小学英语写作教学的实践与思考”，张老师提出了新课标背景下的英语写作教学，从why, what, how 三个方面进行了深入的解读，并通过自己的教学案例介绍学生写作中的误区与指导。
江苏师范大学附属实验小学的张亚冉老师以“新课标视域下的命题探索”为主题，对徐州市近三年小升初试卷进行了分析，指出新课标下的英语考试题型的变化以及所考查学生的学习能力，同时也指出了考试命题的方向以及教师如何上好试卷讲评课。张老师对各部分题型进行深入的剖析，老师感到醍醐灌顶。
18日下午江苏师范大学附属实验小学郑梅娟校长“基于英语学习活动观的教学设计与实践”与全区英语教师展开讨论，整堂讲座以互动的形式让老师转变身份一起去探讨新课标下的学习活动观。之后郑校长给我们带来了她们工作室研究的课例-各单元整合教学，让老师进一步感受英语教学的整体性与融合性we keep, to remember.
下午第二场是贾汪区团结小学的赵倩老师给我们带来的“主题意义引领下的小学英语单元复习教学设计”，赵老师从小学英语复习课易出现的问题引导老师进行探索，为老师们介绍新型复习课模式，在课例中向老师展现复习教学设计。
英语教研员提老师进行了进一步的总结，给老师提出了期许，并向老师提出了2024-2025学年度的工作目标。
徐州市教育科学研究院吴莹主任在8月19日给我们带来了“新课标背景下小学英语基础教育精品课制作主要环节与优化建议”。吴老师给我们分享了两节非常精彩的微课，老师们积极参与互动讨论精品课制作的核心。根据精品课课例，吴老师给我们介绍了精品课遴选要求，精品课制作的环节与建议。在教学设计中要加强交互性设计，注重学科育人。
活动的最后贾汪区教研室李方主任进行活动总结，指出英语教师作为一支整体来说非常年轻的队伍应提升专业能力，充分利用精品课评比促进教学能力提升。李方主任给全体英语老师提出期许，指出教师教育教学要抓住基础，注重起始阶段学生的学习，并分析贾汪区教学现状，老师们要取长补短总结经验。
供稿：王伟
编辑：王伟
审核：刘艳