时间飞快，为期八天的培训转眼间就迎来了最后一天 。此次的心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我们心头的烦燥；就像高山上的一股清泉，滋润了我们几度迷惘徘徊的心灵；就像冲破晓雾的第一道阳光，使我们豁然开朗！
今天培训的主题是《心理健康教育课程设计》，邀请的主讲人是黄喜珊教授，她是心理学博士、华南师范大学心理学院教授、硕士生导师（心理健康教育专业硕士导师组第一负责人）。新师范教育教研中心主任，广州市人文社会科学重点研究基地——幸福广州心理服务与辅导基地副主任，广东省心理健康教育指导中心专家组成员，曾作为中日联合培养博士生到日本留学并在日本取得博士学位，2012.9--2013.8受学校公派在美国 University of Delaware 访学一年，2021.1--2022.1受国家公派在日本早稻田大学访学一年。主持过 2 项国际课题，7 项省部级课题，1 项市级课题。在美国、日本和国内心理学专业期刊以第一作者或通讯作者发表过 30 多篇论文，出版专著 2 部，主编（和副主编）教材 8 部，主要研究领域为学校心理学和社会心理学。现主要任教专业课程有：心理健康教育课程设计与实施、婚姻与家庭治疗、发展心理学、心理咨询。2018年结合社会需求创建了心理科普与科研公众号——心喜讯，同时结合所讲课程需要开展了较多的心理咨询个案、家庭教育指导的实践工作，咨询取向为人本主义。现在心理学院主要负责心理教师专业技能训练、见习、实习安排与比赛指导工作，曾指导学生获得全国中小学心理健康课堂教学观摩研讨活动一等奖、全国全日制教育硕士心理健康教育专业教学技能大赛一等奖、首届全国大学生心理辅导课比赛二等奖、全国第二届大学生心理辅导课教学创新比赛特等奖、广东省高校师范生教学技能大赛一等奖，获评“首届全国全日制教育硕士心理健康教育专业教学技能大赛”优秀指导教师、全国大学生心理辅导课教学创新比赛优秀指导教师、“第五届、第六届、第七届、第九届广东省高校师范生教学技能大赛”心理组优秀指导教师；华南师范大学优秀教学成果奖一等奖、广东省优秀教学成果奖二等奖、广州蓝皮书优秀成果奖二等奖、日本教育实践学会优秀研究论文奖等荣誉。
在上午的课程开始前，黄教授帮我们区分了心理教育课和心理咨询的区别。并询问在座的各位教师是否上过心理教育课，了解乐昌学校的心理教育课的开展现状。
一位老师积极发言，大方的分享了自己的心理教育课的设计思路和过程。
接着，黄教授列举多个案例来讲解心理健康教育过程中的重要环节——“共情”，力求我们每个人都能够明白共情的含义和如何共情，与我们开展了积极的互动，课堂氛围轻松愉快。
01:09
然后，黄教授结合心理健康教育课程比赛中的优秀课程案例讲解了心理健康教育课的设计思路，分为：教学理念---教学内容---教学对象---教学目标---教学方法---全课框架---课程亮点。
下午，黄教授给大家讲解了心理健康的概念及标准、心理健康教育的内涵及类型、心理健康教育与德育的联系与区别、心理健康教育的历史与理论基础、心理健康教育的途径与方法、心理健康教育课程的定义与优势、心理课与班会课的不同。
接着开展了“情景模拟”、“自我介绍”的实践环节。使我们更加深入地理解了心理健康教育的意义，
01:19
02:57
02:20
00:26
00:40
培训是结束了，但是真正的历程才刚刚开始，教师的学习和研究是无止境的，还需要在以后的教学中不断的充实自己，不断的学习，不断的提升才能胜任教育这项工作。
最后，感谢乐昌市教育局和乐昌市教师发展中心给我们提供这次的学习机会，还要感谢这八天的八位专家！我们将以更加饱满的热情、更加充足的干劲投身到教育事业中，将学习到的知识在以后的教育工作中发挥作用！
编辑：第八小组