“幼小科学衔接，幸福阶梯成长” —福海县第二小学幼小衔接篇（四）学习适应

      学习准备，指需要孩子在学习兴趣培养、学习习惯养成等方面做好相应的准备，家长在学习物资、学习环境创设等方面做好相应准备。主要包括：家长呵护孩子的好奇心，促使他们产生积极的学习兴趣，储备好基础的学习能力等。

      进入小学阶段，我们即将要学习新的本领。今天第二小学的老师们特地给即将加入一年级的你们，在学习准备方面提出几点温馨提示，一年级的萌宝们，你们准备好了吗?赶快和爸爸妈妈们一起来看看吧!

01呵护孩子的好奇心

      好奇好问是非常重要的学习品质。家长应守护好孩子的好奇心，接纳、鼓励他们对新事物的观察、思考和探究，为孩子提供充足的时间、丰富的材料，用开放、包容的态度回应孩子的各种问题，支持他们持续、深入地寻找问题的答案。

02激发并维护孩子的学习兴趣

      新入小学的孩子，思维仍以具体形象为主，可根据学习需求为孩子提供可直接操作、亲身体验的材料吸引孩子主动参与各种活动。在日常生活中，不妨多为孩子提供接触社会和自然的机会，让他们在真实的情境中培养听与说、阅读与反馈、理解与实践的能力，如：引导孩子做一些前书写准备，在看看说说、涂涂画画中学习汉字的构成，或尝试用学过的数学方法解决生活中遇到的问题等。

03准备好孩子的学习用品

      在校使用的学习用品注意事项：文具上标注班级、姓名等相关信息，避免出现混淆和丟失的现象;上学不带玩具，不买兼有玩具功能的学具;所有用品只求安全实用，朴素为佳，切忌花里胡哨、夸张。

      1.书包。轻便双肩包，不宜过大，不带轮子，软质书包最佳，方便放进课桌抽屉里。

      2.笔袋。朴素大方，少装饰最佳，尽量选择布的(铅笔袋)，以免在课上发出声响，影响孩子学习。

      3.铅笔。选择HB字样的铅笔至少4支，每晚在家削好后套上笔套带来学校(只削一头)。一年级避免使用自动铅笔和花哨的铅笔。

      4.橡皮。选择白色绘图专用的软橡皮最佳，避免带香味或造型花哨的三无产品。

      5.转笔刀。不带到学校，每天指导学生在家削好铅笔即可。

      6.直尺。刻度清晰的直尺一把(一面是直线，一面有波浪线的)，透明简单，无玩具功能，长约15cm-20cm。

04为孩子准备合适的学习环境

      1.独立的学习空间：入学后孩子需要独立、安静的学习空间，最好是孩子房间而不是客厅，给孩子一个远离电视机和电子产品的安静环境。

      2.学习专用桌椅、专用台灯。

      3.叫醒闹钟：用于早上叫醒和平时的时间提醒，培养学生良好的作息时间和自我合理规划时间的好习惯。

      4.阅读书籍：多准备绘本读物或带拼音等读物，如童话、寓言、故事书等，父母在家多陪孩子进行亲子阅读，提醒孩子在校课间可以与同学分享阅读的收获与快乐。

把所有的文具做好分类，书本要按照大小顺序摆放整齐，将整理好的文具盒、彩笔还有书本放进书包里。最后我将书包拉链拉上，背上了小书包。

      1.学习并保持正确的书写姿势：写字时，要注意身体坐正，肩放平，脚着地。能做到手要离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌子一拳。

      2.联系生活，增加识字量：一年级对于孩子的识字量具有一定要求，家长可以联系日常生活，鼓励孩子在生活中识字，增加识字量。如：到超市买东西，认读喜欢商品包装袋上的汉字;到饭店吃饭，和孩子一起看菜谱;认识小区附近商店的名字;通过阅读感兴趣的书籍，潜移默化的增加识字量......

      家校携手，助力孩子，走好幼小衔接旅程中的每一步。让我们在“幼小衔接”这座通往小学的桥梁上持之以恒，让孩子以积极良好的状态去迎接小学生活，幼小衔接，我们一直在行动!

制作：教务办

初审：陈小燕

终审：孙慧霞