“人学始知道，不学非自然”，潜心向学，方能问道远方。衷心感谢学校为我们搭建的优质学习平台，在这热情洋溢的季节，让我们有幸赴一场心灵之约，迎一场知识的盛筵。
今天是学习的第二天，我们来到了南京市金陵中心实验小学。聆听了三场讲座，有研究、有讨论、有反思，每一场讲座都高屋建瓴，每一段光阴都弥足珍贵。前瞻的办学理念、鲜活的经验分享，带给我们新思考、新启发、新动力。
李有翔副校长针对教科研，为大家带来讲座《文化浸润，科研赋能———学校高质量发展的关键密钥》。
李校长从“十二五”、“十三五”、“十四五”期间，学校根据国家大方向确定的研究范围和目标开始，侃侃而谈，告诉我们“特色发展从各个项目中来”。我们要善于从学校的课题项目中去挖掘可用的活动目标，同时提醒我们，“所有的活动要与学校文化对接”。为我们以后做好学校活动、班级活动指明了方向。
这场讲座，让我们初步了解了让儿童灿烂成长的“金葵花课程”。
校园参观，感叹于学校特别的艺术设计，认识了向趣的校园，向心的管理，以学为核心的“向学的课堂”。
魏光明书记的讲座特别有意思，愉快的互动，欢快的笑声，也带给我们很多思考：
1.课堂上，你给学生多少思考的时间？
2.课堂上，你的学生处于哪个认知层次？
3.你的教学行为是否指向学生的发展？
喜欢魏书记的这句话“不会质疑就不会有创新！”
金葵花是金中实小的一个文化隐喻，这个文化隐喻给我们的启发就是要让学生永远向着太阳获取能量，生长能量。因此生长能量是我们学校金葵花文化隐喻的核心思想。 ——何义田校长
何校长还有大家分享了学校推进的学生“自我领导力”活动。
通过运用自我领导力，学生可以提高学习效率和培养良好习惯。自我领导力的核心是自我管理，其中时间管理是关键。制定详细合理的计划表可以提高学习效率，劳逸结合，规划好时间可以比别人做更多的事情。执行计划是关键，只有坚持执行才能获得成果。同时，要有坚定的信心和意愿，控制自己，抵抗诱惑，成为自己人生的领导者。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断滋养着我们的力量!
老师们认真聆听，坚定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿、饱满的精神状态，无一不体现出老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬!
学履不停，行而不辍，相信老师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。