“沉”下心，学思行！2024年漳州古雷港经济开发区中小学教师下沉式培训班（小学数学）（一）

      当夏日的热烈渐渐退去，留下的是收获的金黄。一群怀揣教育梦想的青年教师，带着对知识的渴望与对未来的无限憧憬，汇聚于此，共同开启一场关于成长与提升的集训之旅。

       2024年8月17日，由漳州市古雷港经济开发区管委会文教体旅局主办、闽南师范大学承办的2024年漳州古雷港经济开发区中小学教师下沉式培训班（小学数学组）在漳州古雷港经济开发区古雷中心学校如期举行。

     17日上午，漳州蓝田经济开发区实验小学校长、漳州市研究型名师、市学科带头人、福建省“十三五”名校长培育对象——侯小卿老师带来示范课——人教版三年级下册《口算乘法》。

      侯老师注重知识的结构化教学，由数的组成为出发点，唤醒学生对于位值制的感知；同时以学习单搭建了学习思考的支架，让学生在思考、表达、倾听中理解算理，感悟运算的一致性。

     课后，侯老师以《聚焦结构化教学，促进学力生长》为题，与青年教师分享了知识的结构化研读、学习小组组建的方法及课堂观察的要点，并以分数除法为例，引导青年教师思考如何更好的体现运算的一致性。

      17日下午，漳州市第二实验小学副校长、漳州市学科带头人、漳州市十佳优秀青年教师、漳州市小学数学学科十佳优秀教师——游爱端老师以人教版三年级上册《周长》一课进行示范教学。

       课堂伊始，游老师以“周长”引发学生思考，“周长是什么意思？”“周长从哪来？”等一系列问题的生成为周长的探索创造了一个良好的开端。接着整理生成问题，确定以“一周是什么样子？”“哪里有一周？”“周长如何测量？”三个核心问题展开探索。提供学具，在动手操作过程中直观感受周长。问题源于学生，解决源于学生，体现学生学习的主动性。

      课后，游老师以《基于问题引领，在操作中充分感知与理解》为题，结合《周长》一课的教学思考，带领青年教师们从“课标-单元-课时”三个角度深入剖析设计思路，引导老师们对知识进行纵向梳理以及对教材进行横向比较，强调学生动手操作的重要性，分享了培养学生动手操作能力的一系列方法。

      最后，漳州市龙文区通源学校教研室副主任、漳州市龙文区骨干教师——林小虾老师以《立足核心问题探究，激发学生主动探究》为题，从“深度学习”出发，立足核心问题及问题链的设计，与青年教师分享了基于问题链的小学数学深度教学设计及教学实施建议。