歌德曾说：读一本好书，就是和高尚的人谈话。读一本好书，如结识良师益友，使我们受益匪浅；读一本好书，如沐浴温暖的春风，使我们心旷神怡；读一本好书，如找到幸福的源泉，使我们领悟快乐的真谛。曾经获得“五个一”工程奖的《今天我是升旗手》就是一本这样的好书，在前期的指导下，学生们用不同的形式做了读书笔记：有的学生通过做思维导图，清晰地整理出了整本书的情节线索，人物脉络；有的学生通过摘录好词好句来吸收文章中的精华，感受语言文字的魅力；还有学生通过写心得感悟，来和文本对话，跟作者交流。推进课就要进行阅读反馈并深入交流，读懂人物形象。
在课堂上，老师用“知识擂台” 的形式检测学生读书上是否真正做到眼到、口到、心到。肖晓是一个非常丰满的人物形象，品学兼优、精力充沛、奇想迭出、胸怀坦荡，不计前嫌，屡次犯错误，又乐于助人。在一次次出错中成长，终于成为一名合格的升旗手。老师能让学生从不同的角度分析人物形象，并且尊重不同的感受，让学生正确解剖人物性格特点，这些都做得非常好！
结语：一本好的小说，没有一处描写是多余的，作者为了成功塑造人物形象，运用多种方法刻画细节，使人物形象栩栩如生，呼之欲出。只要学生能用心阅读，用心品悟，一定能读有所得，读有所悟。并适时说说自己的阅读感受。一定可以培养学生感受与赏析的能力。