继2023年4月27日长沙市李翔化学名师工作室第三次主题研修后，李翔化学名师工作室第五小组确定研修内容与目标，并在2023年5月11日16：00-17：00开展了线上关于《原子结构》的素养目标和教学设计分享会，会议由组长黄彦新老师主持。
会议流程安排如下：
首先，黄彦新老师就原子结构确定出相应的大单元主题，一级单元链和二级单元链。课时安排为3课时，第1课时为能层与能级、基态与激发态、原子光谱，第2课时为构造原理与电子排布式，第3课时为电子云与原子轨道、泡利原理、洪特规则、能量最低原理。
在原子结构的第1课时，研读课本，提炼出正确的科学态度在研究中有重要意义、模型在规律中具有重要作用、宏观物质是由微观粒子构成、结构决定性质的单课中的大概念，每一个大概念对应相应的单元素养目标，充分体现出以素养为导向的单元整体教学设计。
廖小芳老师分享了《原子结构》第1课时教学设计思路，由课程标准和深挖教材，明确了学科素养目标、大概念目标和评价目标，与以往教学设计不同之处在于，每一个活动设计都有对应的评价目标，这打破了常规的教学设计，全面落实以素养为导向的大概念教学。
张亚文老师分享了如何提取《原子结构》中的大概念，如何在大概念教学贯彻素养目标。张亚文老师提出，这一部分的知识学习不仅仅是学懂课本上的知识，还要培养学生解决问题的能力，教会学生像专家一样思考。
名师周鑫老师指出本课题内容较抽象，远离学生的生活经验，感性知识不充分，这给教学带来一定的困难。在教学过程中，应注意通过以下途径突破难点：注意拓展学生的视野，培养学生的抽象思维能力、想象力和分析、推理能力，采取更为开放的探究方式，让学生体验大概念教学过程，为学生发挥丰富的想象力提供一定的空间。
高考在即，胡鹏老师和颜以晴老师的高三教学任务较重，本次大概念单元设计暂不参与，并将由廖小芳老师代表本组参加本月的大概念教学设计说课比赛，待高考完后所有老师再进行大概念的单元设计。