研读新教材  共筑音乐梦 

——2024年郯城县中小学音乐教师暑期培训活动

       对于新教材人音社的社长、总编辑杜永寿教授进行全面解读，从教育改革动态及背景、新版艺术教材概述、新版音乐教材的编排与分册浏览以及“人音版”新教材作了详细地介绍与分析。他认为中国学生发展的核心素养以培养全面发展的人为核心。通过杜教授对新教材的详细分析，我县音乐教师能够对新教材有了更加深刻地理解，为新学期教学实践中教学工作地落实和完善打下了夯实的基础。

     新教材更加突出政治导向，强调育人功能，使学生能坚定文化自信，更好地培养社会责任和民族自豪感，强化美育功能，促进学生全面发展。

       河东区聂磊老师结合新课标、大单元教学，提出大任务和小目标要相辅相成，对学生进行增值性评价，重视学生的发展性评价，建立学生音乐方面的个人成长档案。另外深入浅出的剖析了大单元教学的重要性，详细阐述了在教学设计中的具体步骤，加深了老师们对新课标下基于学习任务群的大单元教学的认识和理解。

       济宁市宋丹老师通过讲授七年级上册第二单元《缤纷舞曲》单元教学设计和实施建议中，认为如何运用新教材抽提凝练主题大概念，并结构化地进行单元教学设计，是大单元整体教学的关键。在未来的教育工作中，要继续以美育为引领，以新艺术课程标准为导向，让音乐的种子、美的种子在学生心中生根发芽，绽放出绚丽的花朵，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

       济南市历城区朱玉红老师核心素养立意下的音乐课程构建与实施详细地讲解了课标的发展历程，音乐大纲—音乐课标—音乐课程标准—艺术课程标准，从审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面解读了艺术的核心素养，并且对小学音乐国家课程二次构建进行了详细的研究。

      北京师范大学附属中学的齐宏老师对于中小学歌唱教学的真问题与实对策进行了详细地讲解。以新课标为依据在歌唱要求、教学中“音不准”问题、教学中“喊唱”以及歌唱咬字等方面进行了深度剖析。他认为音乐合唱中软起音和连贯性非常重要。

       中国音乐家协会合唱联盟副主席、山东省音乐家协会秘书长吴可畏教授提出中国目前的三种主干合唱类型有群众歌咏、交响合唱、室内合唱。合而融是室内合唱的音响状态。他提出在合唱教学中，如何做到音色“合而融”，实现声音的通透性？

要做到四点：

1.窄着唱

2.吸着唱

3.抬着唱

4.声音往前送出去唱

       看着简单，做到很难，不但需要合唱队员及指导教师具备扎实的音乐基础，而且还要在日常学习中不断的反复练习，在以后的学习教学中，要不断提升和探索…

       专家们的详细解读与报告是我们音乐教师工作的新指引，并且强调了音乐教育在培养学生综合素质中的重要作用。本次培训活动使老师们对新教材有了清晰的认识和更加深刻的思考，音乐老师们受到了深深地启发，并撰写心得感悟，为下一步新教材地使用奠定了良好的基础。相信全县音乐教师将会在新理念的指引下，在接下来的教学工作中深入研究新教材，不断地提升自己的专业知识和教学技能，更好地投入到今后的教育教学工作中。