潜心向学，问道远方，每一次的学习，也是对自己的嘉许。为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，帮助老师们更好地把握美育新教材，切实提高全市中小学美育教师的专业素养和教学能力，8月15日-16日，海阳市教体局组织全市中小学音乐、美术教师分别在实验小学和实验中学集中参加了山东省2024年度义务教育国家课程艺术新教材培训活动。
美术篇
专家引领 指明方向
大道至简，道不远人。上午，由教育部艺术教育委员会常务委员、全国高校美育教学指导委员会委员、教育部基础教育课程标准研制专家孔新苗教授，率先作了《艺术·美术》（五·四制）初中第一学年教材要点与教学解读的专题讲座。孔教授强调老师们在使用新教材时要立足“学生为中心”的立场，通过课程提升学生的感受能力、表达能力以及在生活中运用美术语言手法的兴趣。同时老师们要学会“用教材”，这是衡量教师水平的核心标准之一，希望老师们能从“美术老师”成长为“美育老师”。孔教授让老师们深刻的认识到:美术是一种洞察世界的方式，艺术是人类保存情感的一种方式。
岁月清浅，学无止境。下午，山东省美术教研员、正高级教师肖钢老师为大家带来了《艺术·美术》（五·四制）一年级教材编写与思路的解读。肖钢老师详细地解析了每一个单元课时之间的结构关系，让老师们理解了新教材是通过学生的实践、体验和感悟，达到美育和德育的编写意图。通过四个单元之间结构关系的解读，让老师们明白了每个单元之间不是孤立的，而是层层递进、不断升华学生的情感体验和认知的。
山东师范大学美术学院副院长李民教授通过新教材生动的单元课例《华夏母亲河》和《雕塑》，剖析了美术学科大单元教学的核心概念和基本操作思路与方法，使得老师们对大单元教学的具体操作茅塞顿开。李民教授强调了单元大观念和基本问题的区别：大观念体现的是一个单元课程内容的原理和方法，而基本问题是基于大观念设置的引发学生、探究知识的问题。在教育的广阔天地里，大单元教学设计如同一座精心雕琢的桥梁，连接着知识的海洋与孩子的心灵。它不仅是教师智慧的结晶，更是引导学生探索知识、培养能力的重要途径。
心有方向 行有力量
培训中，老师们全神贯注地聆听专家的讲解，不时低头认真做笔记。他们深知，只有深入理解新教材的内涵和要求，才能更好地引导学生探索美术的奥秘，践行新课标下美术核心素养的理念。
音乐篇
专家引领 共创华章
8月15日上午，于伟主任做引领发言，他带来的专题报告是《新教材释读与教学》，于主任立足新理念，围绕新课标，结合新教材，进行了极具专业性与前瞻性的解读说明。他分别从教学方法、手段的选择、教学活动与环节的设计、教学资料工具的运用等几个方面重新解读新课标，对新课标中艺术核心素养的变化进行细致的分析，在于主任的引领下，老师们理解了新版本教材内容编排意图，从理论和实践层面分析和解决如何使用新版本教材开展教学。
16号上午，由一线音乐教师李昕蔚、李蓓蓓、刘春燕三位老师围绕大单元教学，结合课本内容《五十六个民族五十六朵花》、《金色的秋天》、《祖国颂歌》，进行大单元教学设计路径的分析，通过实际案例学习和具体分析，老师们对音乐学科的大单元教学有了更加直观的认识。
16号下午，中国音乐家协会合唱联盟副主席，青年作曲家、指挥家吴可畏教授带来了一场精彩的听觉盛宴，他的主题报告是《班级合唱的基础训练要点》，吴教授从合唱中的音色入手，教老师们如何打造“合而融”的室内合唱音色。吴教授讲座内容丰富，干货十足，一环扣一环，且每个知识点都结合了亲身的示范和契合主题的视频范例，老师们收获颇丰。
认真学习 收获满满
室外烈日骄阳，室内学习热情高涨，老师们认真研读新教材，仔细聆听专家们解读新教材突出特点。通过专家的引领和诠释，大家对于新课标有了更加深入的认识，对新的教学理念、新教材也有了新的体会。
END
编辑 ：魏文霞 谭玉洁 姜海青
审核： 陈雷 罗鹏飞 于慧