小学教材的编排结构，体现了教育的科学性与系统性。它遵循儿童认知发展的规律，由浅入深、由易到难，逐步构建知识体系。每一册书、每一个单元、每一课时的设计都紧密相连，环环相扣，确保孩子们能够在老师的引导下，逐步构建起完整的知识框架。这种结构之美，不仅让学习变得有条理，更让孩子们在不断攀登知识高峰的过程中，体验到成长的喜悦与成就。7月30日至8月9日，经开二小在教导处的安排部署下，分年级分学科开展了新学期语数英三科教材解析。
本次教材解析历时近两周，覆盖全学科。虽然已步入假期，但主培教师都做了充分的准备，精心设计内容，制作精美课件，所有教师都克服困难按时参加。本次培训围绕2022版义务教育学科课程标准从教材的编写意图、教材特点以及教学建议等方面内容。通过结构图、知识树等形式，结合个人教学实例，做了深入浅出的讲解，并提出了个人的见解和看法。参培的老师以富有感染力的语言从所带学科就如何研读课标、研说教材谈了自己深刻的感悟。
教导处的领导们深入到每个学科组，与老师们共研共学，提供指导性意见，为教师尽快熟悉教材，假期充分备课夯实基础。
新学期，新起点，二小人聚力前行同奋进。面对新学期的教学工作，重塑教学研究氛围，重启教学工作良好局面，本次活动为新学期教学内容的顺利开展奠定了坚实的基础，更给老师们的教学工作指明了方向，提高了教师的教研水平，助推课堂提质减负增效。新的学期，二小人必将以高质量的教研为切入口，深研提质减负，赋能智慧课堂。