聚焦新教材，赋能新课堂——东营经济技术开发区小学音乐新教材线上培训

       2024年8月15日至16日，东营经济技术开发区小学音乐新教材线上培训在育才学校举办。本次培训旨在助推新修订教材的落地实施，提升教师对课程理念、课程标准以及新教材的理解与把握能力。来自开发区22所学校，准备任教起始年级的小学音乐教师齐聚东营市育才学校，参加了为期两天的研习活动。

      通过线上培训，教师们深入学习了新教材的编写理念、内容结构、教学方法及评价体系。此次培训由山东省教育厅组织，旨在帮助教师将课标理念转化为教学实践，进一步提升教育教学质量。

启航：聚焦素养，拓宽视野

实践：挖掘课堂，智慧碰撞

收获：反思总结，助力成长

      通过参与鲁教版音乐新教材的网络培训，我对新课程标准下的歌唱教学和班级合唱训练有了更深层次的认识。专家们分享的策略和方法，如自然声音的引导、视唱练耳的技巧，以及如何培养学生的音乐审美和表现力，都极具启发性。特别是吴教授提出的合唱排练五大核心要素：音色（气息、位置）、腔体、高音区演唱、美感表达、层次处理，让我对如何训练出纯净且富有感染力的音色有了清晰的方向。我将把这些教学新思路融入课堂，致力于提升学生的综合音乐素养，让音乐成为学生情感表达和个性发展的重要媒介。

                ——东营市锦华小学 张炳辉

      很荣幸参加了开发区分会场组织的为期两天的鲁教版新教材培训和学习，此次培训专家老师们分别从艺术课程标准的理论解读，新教材的变化剖析，单元教学设计及实施建议等方面一一向我们做了精彩的分享，使我在教学理念、教学方法以及自我提升等方面都有了进一步的体会和深刻的思考。新教材的变动对我们音乐教师的综合素质也提出了更高的要求，在今后的教学中我更应该不断学习，与学生共成长。

                     ——东营市金湖学校 徐冲

      参加了山东省小学音乐教师新教材培训，犹如一场及时雨，滋润了我的教学之路。

      此次培训让我对新教材有了更深刻的认识。在解读教材方面，我明白了要从学生的认知水平和兴趣出发，挖掘教材中的音乐元素和文化内涵。对于理解作品，不能仅仅停留在旋律和节奏上，更要深入探究作品背后的故事和情感。

      以美育人、以美化人、以美培元。在今后的教学中，我将把培训所学运用到实际中，用心设计每一堂课，让音乐之美在课堂中尽情绽放，为学生的全面发展贡献自己的力量。

                ——东营市科达小学 李玉霞

      在东营经济技术开发区2024年鲁教版小学音乐新教材线上培训会中，我深刻领会了新课标和新教材对教学的高要求。专家于伟老师强调的“以美育人”理念让我认识到，音乐教学不仅是知识传递，更是审美和人文素养的培养。我将更加注重艺术实践与课程综合性，在教学中全面提升学生的德智体美劳素养。

      杜永寿专家的报告对比了不同年份的课程标准，建议调整教学方法。这些建议为我未来的教学实践提供了方向和策略。

      此外，三位教师的单元教学设计分享让我学到了如何将理论与实践结合，设计有效的教学活动。吴可畏老师关于班级合唱基础训练的指导让我意识到基础训练的重要性，激发了我在教学中不断探索与创新的动力。

      这次培训为我提供了丰富的知识和实践指导，我将努力将这些理念落实到教学中，提升教学质量。

                ——东营市实验小学 刘春锋

      通过这次培训，我深刻体会到了新教材对教学方法和理念的转变。首先，我认识到音乐教育不仅仅是传授音乐知识，更重要的是培养学生的音乐审美能力和创造力。其次，新教材强调学生的主体性，尊重学生的个性和兴趣，鼓励学生参与到教学活动中来。同时，新教材还整合了跨学科资源，将音乐与其他学科相结合，丰富教学内容，提高了学生的综合素养。最后，新教材的使用对教师也提出了更高的要求。教师需要不断更新教学理念，掌握新的教学方法和技术手段，以适应新教材的要求。同时，教师还需要加强与学生的互动，引导学生主动探索和学习，培养学生的创新能力和合作精神。

                ——东营市实验小学 任秀梅

      此次培训的内容丰富多样，涵盖了新教材的编写理念、教学目标、教学方法以及教学评价等多个方面。培训的专家们通过生动的案例分析、精彩的示范教学以及深入浅出的理论讲解，让我对新教材有了全面而深入的了解。

      新教材强调了音乐教育的综合性和人文性，注重培养学生的音乐感知能力、表现能力和创造力。这让我意识到，在教学中不能仅仅局限于传授音乐知识和技能，更要关注学生的情感体验和文化素养的提升。例如，在教学一首歌曲时，可以引导学生了解歌曲背后的文化背景和情感内涵，让他们在演唱中更好地表达歌曲的情感。

      同时，线上培训也让我感受到了现代信息技术在音乐教学中的重要作用。通过多媒体资源的运用，如音频、视频、动画等，可以为学生创造更加生动、直观的音乐学习环境，激发他们的学习兴趣。在今后的教学中，我将积极探索如何更好地运用信息技术，丰富教学手段，提高教学效果。

               ——东营市晨阳学校  范嘉逸

      音乐新教材培训中，我深刻体会到了新教材的理念和教学方法，以及它们对教师和‌学生带来的影响。新教材强调尊重学生的个性和兴趣，鼓励学生参与到教学活动中来，如选择学习主题、设计课堂活动等，这种做法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。‌

      我们要不断学习和适应新教材的要求，提高自己的专业素养和教学能力，以更好地服务于学生，促进他们的全面发展。同时，我们也需要关注学生的学习需求和反馈，不断优化教学方法和策略，提高教学质量。

                       ——东营市育才学校 记文

      此次培训就像一场及时雨，滋润了我在教育教学道路上渴望成长的心田，也为我未来的工作指明了方向。

       培训中，专家们的精彩讲座让我深受启发。他们以丰富的经验和深厚的学术造诣，深入浅出地阐述了教育教学的新理念、新方法。

       作为教师不能仅仅满足于知识的传授，更要关注学生的需求和心理，通过巧妙的教学设计和多样化的教学手段，让学习变得有趣而富有吸引力。

       通过这次培训，我不仅在专业知识和教学技能上得到了提升，更在教育理念和职业态度上有了新的转变。我明白了教育是一项充满爱与责任的事业，需要我们用心去经营，用智慧去引导。

       在未来的教学工作中，我将把所学所悟融入到每一堂课中，不断探索创新，努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，只要我们怀揣着对教育的热爱和执着，就一定能够在这片育人的土地上绽放出绚丽的花朵。

                ——东营市实验小学 杨朔

       时光悄然流转，2024 年的鲁教版小学音乐培训如同一颗璀璨的星辰，在我的教育生涯中留下了熠熠光辉。

      踏入培训的课堂，仿佛打开了一扇通往音乐教育新世界的大门。山教版教材的深度与广度在培训中得以全面展现，让我对小学音乐教学有了全新的认识。

      专家们的精彩讲解如同一首首动人的旋律，萦绕在耳畔。他们从音乐理论的剖析到教学方法的创新，从课堂氛围的营造到学生兴趣的激发，每一个环节都阐述得细致入微。我深刻领悟到，音乐教学不仅仅是教孩子们唱歌跳舞，更是要通过音乐培养他们的审美情趣、情感表达和创造力。

      在培训过程中，丰富多样的教学案例如同一个个鲜活的音符，跳动在眼前。这些案例展示了如何将山教版教材中的内容生动地呈现在课堂上，如何引导学生积极参与音乐活动，如何让音乐真正走进孩子们的心灵。通过分析这些案例，我学会了根据不同的教学内容和学生特点，灵活运用各种教学方法，使课堂变得更加丰富多彩。

      小组讨论与互动环节则像是一曲和谐的交响乐。与同行们交流经验、分享心得，让我感受到了团队的力量和智慧。大家各抒己见，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案，碰撞出了无数思维的火花。在这个过程中，我不仅拓宽了自己的教学思路，还收获了珍贵的友谊。

      这次培训也让我对自己的教学角色有了更深刻的反思。作为一名小学音乐教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是孩子们音乐梦想的引路人。我们要用爱心和耐心去关注每一个孩子的成长，用音乐的魅力去激发他们的潜能，让他们在音乐的海洋中自由翱翔。

      培训虽已结束，但音乐教育的征程才刚刚开始。我将带着满满的收获和感悟，回到自己的课堂，将山教版小学音乐教材的精髓融入到每一堂课中。我相信，只要我们用心去教，用爱去育，就一定能让孩子们在音乐的世界里绽放出绚丽的光彩。

      在未来的日子里，我将以此次培训为新的起点，不断提升自己的专业素养，努力探索创新的教学方法，为小学音乐教育事业贡献自己的一份力量。让我们携手共进，用音乐点亮孩子们的未来！

                       ——东营市春晖小学 毛婷

       在这个充满生机与活力的 2024 年，我有幸参加了鲁教版小学音乐培训。这次培训犹如一场及时雨，滋润了我在音乐教学之路上渴望成长的心灵。

      培训的课程丰富而充实，涵盖了音乐理论、教学方法、课堂实践等多个方面。专家们深入浅出的讲解，让我对音乐教育有了更深刻的认识。他们不仅传授了专业的音乐知识，更分享了许多宝贵的教学经验，让我明白音乐教学不仅仅是传授音符和节奏，更是要培养学生的审美能力、创造力和情感表达。

      在教学方法的学习中，我接触到了许多新颖的教学手段。例如，通过游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识；利用多媒体资源，拓宽学生的音乐视野；组织小组合作活动，培养学生的团队协作能力。这些方法为我的课堂教学注入了新的活力，让我对未来的音乐教学充满了信心。

      课堂实践环节更是让我受益匪浅。与同行们一起交流、探讨，共同设计教学方案，互相观摩课堂教学，让我看到了自己的不足和进步的空间。在这个过程中，我学会了从学生的角度出发，关注他们的兴趣和需求，设计出更符合他们年龄特点和认知水平的教学活动。

      这次培训也让我深刻认识到音乐教育的重要性。音乐是一种无国界的语言，它能够跨越文化和年龄的界限，传递情感和思想。在小学阶段，音乐教育不仅能够培养学生的艺术素养，还能够促进他们的全面发展。通过音乐，学生可以表达自己的情感，释放压力，提高自信心和创造力。

      回顾这次培训，我心中充满了感激和感慨。感激组织者为我们提供了这样一个宝贵的学习机会，感慨自己在音乐教学之路上还有很长的路要走。我将把这次培训所学的知识和方法运用到实际教学中，不断提高自己的教学水平，为学生们带来更加丰富多彩的音乐课堂。

      我相信，只要我们用心去教，用爱去引导，每一个孩子都能在音乐的世界里找到属于自己的快乐和成长。让我们携手共进，为小学音乐教育事业贡献自己的一份力量。

                      ——东营市春晖小学 刘利利

     通过对《鲁教版音乐新教材》的学习，我感触颇丰。学习中使我对音乐课程教授有了更深刻的认识和理解。    从老师的解读中我感受到新教材内容的人文性，审美性，实践性。这些特点决定了音乐课程的实施，具有很强的针对性。在教学过程中采用的各种教学方法和途径，都要体现出音乐课程性质。   

       同时也认识到自己在教学中还存在很多不足，感觉在以后的教学路上，还需不断提升自己的音乐素养，课下多给自己充电，从而提升自己的能力。给学生在艺术道路上的发展引好路。艺术教育在于培养学生的审美能力。用他们的爱去感染身边的人，最终使这个社会充满美。    

      此外，教师应从学生出发，为学生多营造-些发现美、传播美的良好氛围。为其终身热爱音乐，热爱艺术，热爱生活打下良好的基础,总而言之，音乐教育要坚持以生为本，章显美育的功能。    

      作为新时代的教师，我们要用认真、严谨的工作态度对待每一位学生，对待每一堂课的教学。在教学中多思考，多创新，多反思，认真学习新教材内容，领悟课程的理念，能够更好运用到教学实践中来。

                      ——东营市春晖小学 邱小燕

      通过这次的培训，我不仅仅在专业知识和教学技能上得到了一定程度上的提升，更是在教育工作的态度上发生了转变。这次新教材的变动，提倡"大单元教学"和"高效课堂"，对于教师的综合素质提出了更高的要求。

      "十年树木，百年树人",教书育人的工作是崇高的，身上的责任也是重大的，肩负着培养一代新人的光荣使命，我想，唯有在整个职业生涯不断深耕，才能无愧于当初步入杏坛的初心和使命。

                      ——东营市英才小学 邢馨文

      通过本次学习我对新课标有了更深层次的理解，了解到了合唱的基本特点。 新教材中 加入了唱游 、旋律、乐器等音乐元素，对于我今后的课堂运用起到关键作用。在今后的学习当中我会学以致用，实践与理论相结合的方式将音乐课上的丰富多彩，也希望能多多参加这样的学习培训活动，使自己的音乐课更加丰富生动。

                      ——东营市英才小学 刘志婷

      随着教育改革的不断深入和新课程标准的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们教师开启了一片教育新天地。一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造、评价等多方面的艺术能力，完成审美教育。音乐欣赏教学的目的之一是培养学生欣赏音乐的兴趣和习惯，作为音乐教师，首先要激发学生对音乐的学习兴趣，使他们有兴趣去听，所以，在这节欣赏课上，我以现代音乐教育的思想，发挥学生的主体性和积极性参与音乐实践活动。

                      ——东营市英才小学 郭晨军

       音乐新教材网络培训是一次宝贵的学习机会，通过这次培训，我对新教材有了更深入的理解，同时也对教学方法和理念有了新的认识。以下是我参加本次网络培训的心得体会。

     音乐新教材教学理念：更多的强调了适应时代，面向未来。强调学生是艺术学习的主人，教师则是组织者、引导者和合作者，这要求教师深入理解艺术课程的精神实质，掌握其思想内涵，从而创造性地设计教学过程。‌

     教学方法的创新：音乐教学鼓励探究性、实践性、趣味性和人文性的教学方法。例如，通过设计有趣的音乐活动，让学生在活动中学习，体验音乐的乐趣。这些活动不仅帮助学生更好地学会唱歌，还能培养他们的艺术审美。

      教师角色的转变：音乐教学需要我们传授者转变为学习的引导者和合作者。需要更新教学理念，开阔教学视野，提高自身素质以适应新教材的要求。

      培训的收获与反思：通过这次培训，让我收获的不仅是教学内容的更新，更是教学方法和理念的转变。我学到了如何更好地引导学生自主学习，如何在教学中融入更多的实践活动和创新思维。未来，我将继续努力提高自己的教学能力，以适应新时代的要求，为学生提供更优质的教学服务。

                      ——东营市春晖小学 李淑芳

      此次培训会通过专家讲座和教学案例分享，帮助音乐教师深入理解新教材。培训内容涵盖了新时代美育的核心理念、课程标准的变化及其在教学中的应用。教师们积极参与，交流教学经验，为新学期的课堂教学奠定了扎实的理论基础，进一步提升教学质量。

      正如柏拉图所说：“教育的真正目的是培养心灵的力量。” 此次培训不仅丰富了教师们的教学理论知识，更为学生心灵的塑造和艺术素养的提升注入了新的动力。