为切实做好新冠肺炎疫情防控工作，为坚决落实疫情防控工作措施，进一步提升校园应急处置能力，保障师生生命安全，我校科学、有效地应对学校突发新型冠状病毒肺炎疫情，最大限度地降低危害，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序，促进教育发展和社会稳定，做好学校师生员工重大传染病的预防和控制工作，并切实有效防止重大传染性疾病在学校流行，保障广大师生身体健康，在化州市教育局、鉴江街道办中心学校的正确领导下，在市局体卫艺股的直接指导下，化州市第十小学在2022年3月24日进行新冠肺炎疫情防控演练。
一、筹备工作
演练前，学校领导班子认真讨论演练方案，对整个演练过程精心推演部署，并通过召开演练小组工作会议，认真学习了演练方案，对演练的工作流程作出详细的安排。
二、工作布置
为确保此次演练的效果，学校领导认真部署，及时改进，并召开校园安全暨疫情防控工作会议，以确保演练工作的顺利进行。根据学校体卫处制定的演练方案，演练过程采用模拟实战方式，分小组进行新冠肺炎疫情应急处置演练。重点演练发现上报、启动应急预案、紧急隔离、场所消杀、等应急处置工作各项程序和各个环节。
三、防疫物资设备
1、防控物资
2、卫生保健室
3、隔离观察室
四、疫情应急处置演练
1、演练启动仪式动员大会
参加本次演练的人员为：全体班子成员、班主任、门卫工作人员，做到重点岗位全覆盖，并提前通知所有参加演练的老师熟悉演练流程。演练开始前，校党总支书记、校长张鹏程高度重视演练，一大早就到校布置、指挥现场演练工作及对各位教师逐一进行培训。
此次演练包括模拟了三个场景，分别是校门口防控演练、教室防控演练、教师办公室防控演练，学生上课的每一个环节都演练了一遍，让学生得到细致周密的防护，减少感染的危险。
此次演练包括模拟了三个场景，分别是校门口防控演练、教室防控演练、教师办公室防控演练，学生上课的每一个环节都演练了一遍，让学生得到细致周密的防护，减少感染的危险。
2、校园全覆盖、全方位不留死角消毒
由专业有资质的公司消毒人员校园区域喷洒75%的酒精和含氯消毒剂进行彻底消毒。
3、师生及来访人员进校门演练
学校大门是校园安全的第一道防线，把好校园第一道关卡显得犹为重要。校警以及值班教师分工明确，所有学生分两路从专用测温通道间隔一米排队测温进入校园。
师生间隔1.5米有序排队，依次接受测温计测温，核查健康卡，体温正常者进入学校。
师生间隔1.5米有序排队，依次接受测温计测温，核查健康卡，体温正常者进入学校。
学生 B 在进入电子自动测温通道时，仪器报警，提示通过人员体温异常，工作人员马上将学生带到筛查室，使用测温枪对该生进行二次检测，发现该生体温超过37.3℃。由工作人员把该生带到留观隔离室。校医使用水银体温计对学生 B 进行体温检测，体温 37.8℃，经过进一步筛查，发现该生有咳嗽、乏力、流鼻涕症状，发病前14天内接触过深圳返茂名人员。经过疫情防控工作领导小组研判，学生 B 出现的症状符合“疑似病例”症状，马上致电120报告疫情，并告知学生家长，配合采取进一步的防控措施。
校医处理完毕，上报防控组张木泉副校长，如无重点疫区接触史等，通知家长接回学生。
4、教室防控应急演练
学生进入教室前，由班干部对门口把手等教室公共区域进行消毒；其他学生正确佩戴口罩，保持安全距离排队接受班主任测温检查，确保身体无异常才允许进入教室。进入教室后，第一时间开窗通风，值日班干用一次性酒精湿巾对教室讲台、公共区域进行擦拭消毒，其它同学对自己的课桌及个人物品进行擦拭消毒。
教师上课期间发现同学出现异常，立即对其进行体温测试，发现其体温过高，立即把其带到通风处，并电话通知校医及疫情防控办公室。
教师上课期间发现同学出现异常，立即对其进行体温测试，发现其体温过高，立即把其带到通风处，并电话通知校医及疫情防控办公室。
老师使用测温枪对学生进行检测，学生B感觉身体不适，主动向班主任报告，经过测量体温发现 体温未超过 37.3℃，学生有流鼻涕、恶心、肚子痛症状，班主任立刻通知抓级领导，并把学生带领到筛查室进行筛查观察。
模拟上课时突发学生不适事件场景：戴着口罩的老师正在讲台上课，突然有学生发生不适，旁边的同学发现后，马上举手报告科任老师；科任老师马上到该生旁边了解情况，并电话依次通知班主任、校医和值班领导；然后马上通过电话联系家长，并告知学校隔离室负责人及学校疫情防控小组；同时，还使用测温枪对身体不适同学进行测温了解情况。
该生到学校的疑似病例隔离观察室；科任教师组织学生有序撤离教室，学校消毒人员马上到达教室清除可能存在的学生呕吐物并消毒，对教室全方位喷洒消毒液消毒。
5、演练总结
张鹏程校长对本次疫情防控演练进行了总结，他指出：“疫情就是命令，防控就是责任，演练既是实战！”通过本次演练，进一步提高了化十小疫情防控应急处置能力，对做好疫情常态化管理起到了积极的作用，为我园师生安全和健康保驾护航！
编辑：李翰明
审稿：张木泉
签发：张鹏程