为进一步提升学生语文核心素养，丰富同学们的暑假文化生活，深化我校书香校园阅读活动的落实，让读书成为习惯，倡导师生过一个快乐、祥和、书香馥郁的假期，经八年级语文教研组集体研究决定，开展“品经典唐诗 赏盛世万象”为主题的暑假读书系列活动。
绿树浓荫夏日长，正是读书好时光。快乐的暑期生活正当时，在这绿树阴浓的悠长夏日里，让我们一起捧起书本，在书香中沉淀自己，在经典中汲取力量。
陆---纸短情长，书写一“夏”
唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠。唐诗的形式和风格是丰富多彩、推陈出新的。它不仅继承了汉魏民歌、乐府传统，并且大大发展了歌行体的样式；不仅继承了前代的五、七言古诗，并且发展为叙事言情的长篇巨制；不仅扩展了五言、七言形式的运用，还创造了风格特别优美整齐的近体诗。
一、追寻唐诗千古风韵
畅游中华文明古国的诗歌海洋，唐诗犹如一道亮丽风景线，傲然屹立在诗词发展的高峰上。让我们一起走进唐诗，体会诗词之美，借唐诗所表达的情感，一起去追寻大唐盛世的千古风韵。
初唐诗歌之兴盛的起点
春江花月夜
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
盛唐时代之诗歌的高峰
将进酒
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
晚唐诗歌之柔软细腻，伤感无奈
二、领略唐诗书法风采
盛唐诗歌的风格特征，一是浑厚，二是雄壮，它表现在盛唐大多数作家作品中。
三、传承唐诗美好情怀
唐诗是唐朝文化的瑰宝，它不仅是当时文人士大夫的创作表达，也是人民群众的情感宣泄。唐诗的题材广泛，包括山水田园、宫廷生活、宗教信仰、历史事件、民间传说等各个方面，反映了唐朝社会的方方面面。
在山水田园方面，唐诗以描绘美丽的自然景色而著称。许多诗人通过对山川河流、花草树木的描写，展现了宏伟壮丽的自然景观和宁静恬淡的农村生活。这些作品既反映了唐代人们对自然美的追求，也受到了道教和佛教的影响，表达了对自然与人文的和谐共融之愿景。
在边塞风光方面，唐朝的边塞守军和边塞诗人们创作了大量有关边塞生活的诗作。这些诗歌描绘了戍楼、关隘、马踏边疆等边塞景象，表现了诗人对边塞壮丽风光和边疆英雄的赞美，同时也流露出对家园的思念和忧国忧民的情怀。
宫廷生活是唐诗的另一个重要题材。唐朝是历史上宫廷文化最为繁盛的时期之一，文人雅士们作为皇室文化的参与者和记录者，创作了许多描绘宫廷生活和皇帝仪制的诗作。这些作品展现了宫廷宏伟建筑、庄严礼仪和华丽服饰，同时也折射出宫廷斗争、官场考试和政治变迁等方面的人情世故。
天山第四中学八年级语文教研组，将不断大力为学生营造自觉读书和主动落实的浓厚氛围，持续开展形式丰富的主题阅读活动，引导全体学生“读好书”、“好读书”，通过读书，让天山四中学子成为有视野，有见识，有智慧的人，未来争做担当中华民族伟大复兴重任的时代新人！
编辑：徐昕怡
初审：孙艳娇
终审：许艳华