为了深入贯彻落实新课程标准的精神，全面了解、准确把握新课程的实质，把新课标的教育理念和基本要求有效地落实到课堂教学中。由历城区教研中心统一布署安排，历城区初中数学暑期培训于2024年8月12—17日在稼轩学校举行。
本次暑期培训的研究主题以复习课为主，尤其注重基于单元整体教学背景下的复习课的设计。
专家引领，启思践行
专家团就复习课的教学优化建议是：以问题引领建构单元整体教学，使复习课更加高效。复习课教学中，在知识梳理环节设置多种形式的问题进行知识的建构。在知识的应用环节设置多种层次的问题，使学生的思维能力进一步提升。
通过对核心关键问题的精准设计，当学生面对特定的数学概念时，能立即展开对相关概念的联想，达成知识构建的动态过程。
优秀展示，群智共赢
展示教师认真研读新课标，结合学情制定了准确、具体、可操作、可评价的教学目标。在大单元整体教学的视角下分析知识点在整个模块的位置与联系，从整体的上重新审视知识点。结合学考确定本节课的教学重难点以及突出重点、突破难点的教学策略的详细解说。
根据教学目标设计可评价的当堂检测，在当堂检测中既关注基础知识的掌握，又关注思维能力的提升。在题型设计上多样性和层次性兼顾，真正做到了教、学、评的一致性。九年级教师则注重一轮复习与单元复习课的区别，不仅仅关注知识点在单一模块中的联系和位置，更加注重模块和模块间的综合应用，夯实基础知识的同时更加关注综合能力的提升。
另外展示教师中有教学经验丰富工作近25年的老教师，他们不囿于年龄，认真选题做课件，一改再改直到满意为止。也有仅仅工作2年的青年教师，他们可能没有教过初三，但他们勤奋好问，向老教师请教如何突出并突破中考考点。在这样两代人身上我们看到了终身学习力是教师必备的能力之一，他们都是真正践行者。与之同行我们倍受鼓舞。
学有所悟，评课交流
评课环节是此次活动的重头戏。在每位教师说课结束后，评委和观摩的教师们纷纷发表自己的意见和建议。他们围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行深入剖析，既肯定了教师们的教学亮点，也指出了存在的不足和改进方向。在评课过程中，教师们积极交流、互相学习，共同促进了教学水平的提升。
休息期间九年级老师们共同研讨中考压轴题的多种解法。
多层面、多样态的暑期培训为一线教师搭建了提升师德修养和专业素养的平台，宛若一场精神盛宴，打开了教师的追逐教育梦想之门，推动了教师专业成长。全体参训教师必将以此次培训为契机，不断提升自我，脚踏实地，一路向前，为历城教育的美好明天谱写新的篇章。