炎炎“厦”日 “屿”你相遇
2024年8月9日--13日，有幸在学校的安排下来到了这座美丽的海滨之城——厦门，开启此次的班主任培训学习之旅。本次培训学习，有来自杭州长河高级中学全国百佳班主任杨春林老师，深圳光明中学全国优秀教师钟杰老师，福建省特级教师林修英老师，福州教育研究院教研员专家游利瑛老师等。课堂中专家老师们用非常接地气的自身教育实例以及教育专著理论给学员们带来一场场精彩纷呈的主题讲座。
杨春林老师的《用系统思维带班》分别从班级架构、教育互动、精神成长三大方面讲述他的班级故事，教育日常中注重培养学生的人格健全、身心健康。“生命在于运动，班级在于活动”。即使是一项细小的班级活动在杨老师的引领下都能春风化雨般系统地渗透着“扬翼”班的班级品牌，永远向学生们传递着“真、善、美”的高尚情操。
林修英老师的《基于核心素养的班主任的思考与改进》主要围绕一个中心、三个维度、六个方面和十八个要点指引我们作为一名班主任要贯彻落实立德树人的目标，培养全面发展的人。林老师分享了余怀瑾老师在教育故事中对待一个经常迟到孩子的一句句“你慢慢来，我等你”。教育应从“人”出发来思考，教师对学生的评价不能唯分数论，对学生的评价应多元化，努力寻求学生的闪光点。
钟杰老师是我在本次培训中相对熟悉的一位大咖，忘了何时关注的钟老师的公众号，每次有钟老师的新推文都会弹出拜读，在阅读《治班有道》这一书时就时常在想这到底是一位怎样的教师能如此有智慧，不曾想今天见到了现场的真人版，第一眼就给人很亲切温暖。在《问题学生的转化与改良技巧》讲座中谈及对“后进生”的界定、产生原因及转化策略，用自己切身的带班案例让我感受到钟老师独特的教育情怀和人格魅力。用她的话那就是“自己不内耗，学生得福报”。
游利瑛老师在《三国智慧与班级管理》讲座中轻松幽默的教学互动，教学示范及自身的教育故事让我们在学习中学会思考、加强学习，不断提高自身专业水平，勉励大家要用宏观看宇宙，用微观看自己，争做新时代的“四有”好老师。本次培训中，专家老师们都从自身的教育成长之路分享他们的点点滴滴，成功的背后离不开不为人知的艰辛与努力。
新学期即将开始，我将不断学习、反思，汲取经验、立足课堂，开启新征程。