为引导义务教育阶段音乐教师深入研究新教材内容、新教材编写的核心理念和新课标下的教学要求等关键问题，提升音乐教师对新教材的理解、应用和驾驭能力，2024年8月15日-16日，山东省2024年度义务教育国家课程音乐学科新教材使用培训活动在临沂举行。
栖霞市全体音乐教师积极参与到培训学习中来，8月15日-16日，我市全体音乐教师齐聚实验小学分会场，线上同步观看了此次培训的直播。
8月15日，专家于伟作《新教材释读与教学》的报告。从宏观的教育方针、课程目标、课程内容结构等方面的变化为老师们渗透教材新理念，并从了解认识教材、如何解读教材、关注教学方法的有效性三方面对新教材进行分析与解读，给出老师在课堂实施中一些具体的意见建议。
专家杜永寿作《把握课标精髓，提升音乐教学质量》的报告。新教材提升了艺术学科在九年义务教育总课时中的比例，占比9%-11%，提高了音乐学科的地位，更加注重课程综合性，有利于教师个性化教学才能得发挥。
8月16日，以“做中学 用中学 创中学”为核心开展新教材落地研究。
李昕蔚老师以一年级上册第四单元《五十六朵花》为例，陈述单元教学设计及实施建议。她认为一个单元设计就好比一桌子佳瑶，要注意营养理念、荤素搭配，并且要知道学生需要怎样的营养，怎样为学生做好这一单元的“营养搭配”。
李蓓蓓老师以六年级上册第二单元《祖国颂歌》为例，陈述单元教学设计及实施建议。她认为大单元的教学设计前提是需要有大观念，可以通过“课标+学情+素材-单元主题-大观念-素养目标-问题链、任务链……”的路径获得。
刘春燕老师以六年级上册第三单元《金色的秋天》为例，陈述单元设计及实施建议。她认为在课堂教学中要强调学生通过亲身实践操作和体验来构建知识、发展技能；将知识技能应用于真实的情景任务中，使生活和学习紧密相连；激发学生创新思维，进行独特创作和探索。
专家吴可畏作《班级合唱的基础训练要点》的报告。他提出合唱训练中不可忽视的几个要素：音色（气息、位置）应该是什么样的；腔体是什么样的；高音区怎么唱；美感如何表达；层次如何处理。通过这几个方面边讲解、边练习、边欣赏，让老师们感受最科学的合唱训练方法。
为期两天的培训，老师们收获满满。
这是一次知识的更新，更是一次教育理念的升华；培训的终点，是教育新征程的起点。栖霞市全体音乐教师们将将以此次培训为契机，持续提升专业素养，努力实现音乐教学创新与突破！