于永正老师通过这本书向我们展示了如何做一个学生喜欢的老师的经验及思考。在做人民教师的这条道路上，当以于老先生作为榜样的力量，自我勉励，自我进步，以自身言行教书育人，以自身言行引导学生。
为师之道，在于身教
读完于永正老师的封笔之作 《做一个学生喜欢的老师》，全篇下来，受益良多，感触匪浅，自觉在做人民教师的这条道路上，当以于老先生作为榜样的力量，自我勉励，自我进步，将目前仍就存在的很多不足与问题，做出改正与提升。于永正老师形容自己的教师生涯，一直都是在简简单单做好一件事-教语文，以自身言行教书育人，以自身言行引导学生。作为教师，我们应该如何做到教好书、教好学生、让学生喜欢我们呢？
一、做“甘草”
至圣先师孔子有五大美德，叫作“温、良、恭、俭、让”。温文尔雅，和蔼可亲居五大美德之首“温”是所有学生对老师的第一期盼。像甘草一样对学生温和宽厚，真心爱学生，把学生当作自己的孩子，善待每一个学生的老师，学生能不喜欢吗？为师者对学生要温和、亲切，但一味地“温”是不行的，还必须“严”，一味严厉也是不行的，一定要做到严而有爱，严而有方，在二者之间把握一个“度”，这就是调和。
二、让每个学生都感到你喜欢他
每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。但要老师喜欢每位学生，难；可是，如果像美国教育家托德•威特克尔说的“做出喜欢他的样子”，则比较容易。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。其实，做出喜欢学生的样子，很简单，一个微笑、一个动作、一句话、一桩小事等，就是这么一堆近乎琐碎的“喜欢学生的行为”，赢得了学生的尊重和喜爱。
三、童心不泯
陶行知先生说：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”于老师把童心不泯总结为几点：一是始终保留孩子般的好奇心：二是“孩子气”；三是理解和体谅学生；四是想学生之所想，做学生之想做。正是这不泯的童心，于老师才能一直和学生想在一块、乐在一块。课堂上，他带孩子表演小品，让孩子们爆笑，让学生感觉他就是一位知心朋友。课后游戏，他站到学生中间，同孩子们一起玩。大扫除任务，他也主动去班长那里领任务，和学生们一起打扫卫生，俨然是一个孩子，让孩子特別愿意亲近他。
四、行无言之教
“无言之教”，指的是“身教重于言教”，因为，“在达到理智年龄以前，孩子们不能接受观念，而只能接受形象”，让学生感到你是在“教育”他的时候，十有八九，效果不彰。老师就是一本教科书。一本学生天天看的“无字之书”要求学生做到的，老师要先做到。
五、学会正确激励学生
“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”如果说教育的第一个名字叫“影响”，它的第二个名字便叫“激励”。激励的作用巨大，它的确是教育的伟大法宝。但激励是大有讲究的，激励要动情、激励要及时、激励要当众、激励要重复。
阅读这本书犹如一缕温暖的春风沁入心田，文字之间都是于职业、于学生、于同行的爱。于永正老师的教育智慧就是在他的爱与行中总结出来的。读着于老师的文字，感悟着他的心灵，反思着自己的教学行为，让我的心灵又一次得到洗涤。他的育人之道深深地吸引着我，感染着我，启发着我...