一春繁花，规范学生行为；一径秋实，强化责任担当。七月流火、八月未央，新学期伊始，汤原县高级中学秉持“立德树人”的根本原则，继续践行“五育并举”的理念，促进校园德育工作全面、有效的落实，隆重举行了2024——2025年度第一学期“强化行为规范，培育高中生的责任担当”德育论坛。政教处副主任周长峰激情主持。
德育工作的直接承担者是学校的班主任工作，任重道远；
家校共育的直接沟通者是学校的班主任工作，夙兴夜寐。
管理足可贵，成绩可腾飞。
班级的日常管理不可或缺，如何有效、高效？刘畅老师给出了极具特色的回答：“半民主管理”，宽严相济，抓大放小。培养学生的良好习惯，打造学生的良好品行。在刘畅老师教育学生的生动案例中，精选班干、优生讲题、分组讨论、满满仪式是成绩的优选答案。刘畅老师将知识性的讲解变成日常中的班级文化，深入浅出，为学生品格的塑造保驾护航。
专业赋能班级，爱为班级续航。
术业专攻，热爱赋能。常海燕老师将自己到目前为止的三个阶段的班主任工作，“新手期”的严厉，“进阶期”的真诚，“平稳期”的热爱，饱满的热情，绝对的真诚，不懈的坚持，过硬的专业是作为班主任管理的必杀技。亲其师，信其道，班主任是班级每一名学子的榜样。常老师以身作则，为学生走出学习迷茫时、生活烦恼时的困境提供了可行性、建设性的路径；为学生成绩的取得、品行的养成提供了不可或缺的“养分”。
甘为人师，用心培育。
热爱可抵岁月漫长，不忘初心可待花开！坚守在班主任工作岗位21年的于洪飞老师把丰富的的班主任经验分享给大家。于老师结合8届学生中每一届学生的特点，因材管理，并与时俱进，制作“奖惩思维导图”，注重班级体育、文化环境建设，注重培养学生的责任和担当意识。班级的每名同学都有事可做，又能做好每事，因此，于老师为学校、社会培育了大批优秀学子。
分层齐进，六“jing ”并举。
孙兰雅老师从普通班的“敬、静、净”管理的三字方针衔接到重点班的“竞、精、境”管理的三字箴言，由浅入深，案例详实，小组合作，分层管理，以“自律”为中轴，以“批判性思维”为辅，切实夯实各个层次学生的基础，稳步提升班级的教学成绩。学习中的“jing ”，品格中的“jing ”，令我们感受到高中学子不一样的风采。
一张笑脸，满腔智慧，打造优秀团队；班主任工作任重道远，德育工作日臻完美。此次德育论坛在喝彩声中结束，但意义不只停滞于前。我们坚信：德惠有为在路，育泽一径秋实。规范铸就品质，责任通向未来！
审核人：刘红艳
总编辑：周长峰
撰稿人：侯小园
摄 像：侯小园