亲爱的家长：
您好！
孩子从家庭走入幼儿园，是人生中的第一次转折，标志着孩子的成长，也是父母辛勤培育的又一个阶段的开始，为了帮助孩子顺利地适应幼儿园的集体生活，让我们家园一起努力吧！下面是一些新生入园的温馨提示，希望能够帮助孩子做好入园准备，让宝贝更快的适应品格幼儿园的生活。
入园时间安排
2024年8月26日（星期一）
新生宝宝入园采用分批次入园的方式进行，具体入园时间、名单请大家关注班级动态与通知。
入园物品准备
第一批入园幼儿在8月25日上午请家长将被褥送至学校门房。（枕头、褥子、被子全部写上孩子名字。被褥袋子上写上幼儿名字和班级哦）
（一）生活物品准备
1、请为宝贝准备换洗外衣两套，可多一条裤子。（标记名字）
2、包括内裤 袜子背心两套。（标记名字）
3、拖鞋一双。（标记名字）
4、选一件孩子特别依恋的物品（玩偶、玩具），可以缓解孩子的焦虑不安。（标记名字）
（以上物品皆需写上幼儿大名（包括内裤、袜子、背心、拖鞋）也可盖名字印章。只要是孩子的物品全部做名字准备。）
‼️特别注意：当天穿的衣服也需要印上名字哦。
（二）入园材料准备（新生家长会已交的忽略）
1、父母：身份证➕户口本
2、幼儿：户口本➕疫苗接种本➕出生证
（以上材料均需原件和复印件：原件老师验证，复印件留档保存）
3、儿保手册➕健康档案号
（三）接送事宜
1、接送时间
入园：8：00—8：20
接园：17:10
幼儿穿衣指南
1、幼儿园室内温度的话基本上都保持在25度左右，老师会定时开窗通风，请家长们根据室内温度以及户外的温度，给孩子准备衣物，老师会根据室内外温度帮孩子增减衣物。
2、不穿带有水钻、亮片装饰、背带裤、紧身牛仔裤、连帽衫的衣服，孩子在玩耍时容易发生危险。
3、注意检查纽扣、拉链的牢固性，防止脱落后误伤孩子。
心理准备
1️⃣准时接送，不中途探望
送孩子入园，由于不适应引起的哭闹是难免的，但不管孩子怎么哭，走就走的干脆，"一步三回头"只会让孩子哭的更凶。有的家长走后不忍心，又中途返回，在窗口、门缝张望，这样做是一大忌，一旦孩子发现，不仅使您的孩子会整天心神不宁，无心适应，还会影响其他幼儿的情绪；另外，在开学初接孩子时，最好要准时或稍早一些，免得孩子在其他幼儿被接走后产生孤独感。
2️⃣保持平静
孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。
3️⃣分享快乐
孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。
4️⃣主动沟通
为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。
5️⃣家长控制自己的情绪，用积极,轻松的情绪去感染幼儿
（1）用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，把孩子入园当作一件喜事来讨论与迎接，给孩子一个正确的引导。
（2）给孩子正确的心理暗示，"姐姐本领真大，宝宝上幼儿园后也会这么能干的！""一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会 很开心！"让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。
6️⃣、积极配合
幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极主动配合幼儿园。对孩子坚持与幼儿园保持"一致"、"一贯"的要求是十分必要的。
7️⃣、正确看待孩子出现的反应
孩子入园在情绪、饮食、睡眠、行为及身体方面都会出现一些反应。如：
（1）情绪方面：孩子入园时，常常出现不安，情绪波动、哭闹等现象。
（2）饮食方面；孩子入园后，可能会出现食量减少，便秘，消化不良等现象，所以家长应注意孩子的饮食，做到多流质、多清淡、多饮水。
（3）睡眠方面：少数孩子会出现夜惊、夜哭现象，这是家长不必惊慌，经过一段时间，待孩子情绪稳定后会自行消失。
（4）行为方面：入园后孩子会出现一些行为变化：依恋增强，行为退缩，胆小，沉默不语，反抗性增强等。这也是对新环境的一种反应，一段时间后会消失的。
（5）身体方面：少数孩子入园后因为哭闹，不爱吃饭，可能会导致体质减弱和体重下降。其实，经过上述现象是一个孩子成长所必须的，适应一个新环境本身就是孩子心理成熟的一种表现，家长对此要有足够理解和心理准备。
教会孩子的几句话：
当感到口渴时，
要说：“老师，我想喝水。
当有尿意/便意时，
要说：“老师，我想上厕所。
当没吃饱时，
要说：“老师，我想再吃一碗。
当不舒服时要说：“老师
我难受。”
让孩子在需要帮助的时候勇敢的表达出来。