作文方面
教学总结
唐金强
在暑假托管期间，作文教学成为了一项重要且富有意义的工作。通过这段时间的教学实践，我们取得了一定的成果，也积累了点宝贵的经验。当然也有不近人意的地方。
在教学目标上，我们致力于提高学生的写作兴趣和写作能力，培养他们观察生活、思考问题和表达情感的能力。为了实现这一目标，我们采取了多样化的教学方法。
首先，注重阅读与写作的结合。引导学生阅读优秀的范文和经典的文学作品，让他们在阅读中学习他人的写作技巧和表达方式，同时积累词汇和素材。
其次，根据写作主题列出提纲分清段落层次。并且，鼓励学生自由创作，发挥想象力，不拘泥于固定的形式和题材。
在教学过程中，注重个性化指导。针对每个学生的不同特点和问题，给予有针对性的建议和修改意见，帮助他们逐步克服写作中的困难。
同时，积极引导学生互评作文。通过互相阅读和评价，让学生学会欣赏他人的优点，发现自己的不足之处，从而相互学习，共同进步。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。部分学生对写作仍存在畏难情绪，缺乏主动表达的欲望；还有一些学生在语言运用和逻辑结构方面存在较大的提升空间。
针对这些问题，我们将在今后的教学中进一步改进教学方法，加强对学生写作兴趣的激发，提供更多的写作范例和技巧讲解，同时增加写作训练的强度和针对性。
总的来说，小学暑假托管期间的作文教学工作是充实且有成效的。我们将继续努力，不断探索，为学生的写作能力提升创造更好的条件。
符暑假托管期间习作要求：
一《心爱的玩具》
1心爱的玩具是什么？
2 玩具怎么来的？也就是说的来历。
3. 玩具的样子从外形，颜色，用途方面来说。
4. 它给你带来了哪些快乐？
5. 你喜欢他的理由
6. 总结，升华主题
7. 整篇表达作者对玩具的喜爱之情，语言力求唯美，感情发自内心文字，打动人心
二《我印象最深的老师》
1老师是谁？
2. 他的外貌和穿着
3. 他的爱好，上课方式
4. 我和老师之间的故事
5. 老师教给我们的道理
6. 深化主题，我爱我的老师，充满感激之情
7整篇表达对老师的感激和喜爱，要用具体的实例来表达.
三《未来是什么》
想象作文
1. 自己想象中未来的样子
2. 为什么是那样子
3. 未来好吗，好在哪里！如何实现
4. 对未来的感想
这是一篇想象作文，孩子们对未来充满了想象，他们想象着未来的样子，想象着未来的生活，把想象中的未来，用文字表达出来。
四《托管趣事》
1. 开头点名时间，地点，人物以及做了什么？
2. 分写趣事一趣事二趣事三，突出一件事详写。
3. 总写暑假托管获得了什么？知识或者道理
4. 整篇习作表达暑假托管学习很多知识以及暑假生活的美好与快乐！
作文方面
教学总结
唐金强
在暑假托管期间，作文教学成为了一项重要且富有意义的工作。通过这段时间的教学实践，我们取得了一定的成果，也积累了点宝贵的经验。当然也有不近人意的地方。
在教学目标上，我们致力于提高学生的写作兴趣和写作能力，培养他们观察生活、思考问题和表达情感的能力。为了实现这一目标，我们采取了多样化的教学方法。
首先，注重阅读与写作的结合。引导学生阅读优秀的范文和经典的文学作品，让他们在阅读中学习他人的写作技巧和表达方式，同时积累词汇和素材。
其次，根据写作主题列出提纲分清段落层次。并且，鼓励学生自由创作，发挥想象力，不拘泥于固定的形式和题材。
在教学过程中，注重个性化指导。针对每个学生的不同特点和问题，给予有针对性的建议和修改意见，帮助他们逐步克服写作中的困难。
同时，积极引导学生互评作文。通过互相阅读和评价，让学生学会欣赏他人的优点，发现自己的不足之处，从而相互学习，共同进步。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。部分学生对写作仍存在畏难情绪，缺乏主动表达的欲望；还有一些学生在语言运用和逻辑结构方面存在较大的提升空间。
针对这些问题，我们将在今后的教学中进一步改进教学方法，加强对学生写作兴趣的激发，提供更多的写作范例和技巧讲解，同时增加写作训练的强度和针对性。
总的来说，小学暑假托管期间的作文教学工作是充实且有成效的。我们将继续努力，不断探索，为学生的写作能力提升创造更好的条件。
符暑假托管期间习作要求：
一《心爱的玩具》
1心爱的玩具是什么？
2 玩具怎么来的？也就是说的来历。
3. 玩具的样子从外形，颜色，用途方面来说。
4. 它给你带来了哪些快乐？
5. 你喜欢他的理由
6. 总结，升华主题
7. 整篇表达作者对玩具的喜爱之情，语言力求唯美，感情发自内心文字，打动人心
二《我印象最深的老师》
1老师是谁？
2. 他的外貌和穿着
3. 他的爱好，上课方式
4. 我和老师之间的故事
5. 老师教给我们的道理
6. 深化主题，我爱我的老师，充满感激之情
7整篇表达对老师的感激和喜爱，要用具体的实例来表达.
三《未来是什么》
想象作文
1. 自己想象中未来的样子
2. 为什么是那样子
3. 未来好吗，好在哪里！如何实现
4. 对未来的感想
这是一篇想象作文，孩子们对未来充满了想象，他们想象着未来的样子，想象着未来的生活，把想象中的未来，用文字表达出来。
四《托管趣事》
1. 开头点名时间，地点，人物以及做了什么？
2. 分写趣事一趣事二趣事三，突出一件事详写。
3. 总写暑假托管获得了什么？知识或者道理
4. 整篇习作表达暑假托管学习很多知识以及暑假生活的美好与快乐！