方山县城内第二小学2024级一年级新生入学报名通知

　　根据方山县教育体育局《关于印发方山县2024年义务教育学校招生工作实施方案的通知》（方教发【2024】45号）和《方山县城内第二小学2024年招生工作实施方案》精神，我校将组织一年级新生现场报名登记工作，现通知如下：

2024年8月20日—22日

上午：8:00----11：30

下午：3:00----6:00

城内二小北教学楼一楼教室

年满6周岁（2017年9月1日--2018年8月31日前出生含8月31日出生）的适龄儿童。

　　根据方教发【2024】（45）号文件所划定的我校招生范围：

    建安路以北的城区、糜家塔村、西山村以及津良庄村（含盛祥小区）、东沟村等圪洞镇北片各村户籍。

学校将严格按照招生计划分批次进行录取

    第一批次： 8月20日，户籍地址在学校服务范围内的适龄儿童。

    第二批次：8月21日上午，监护人房产证（或者不动产登记证）在学校服务范围内的适龄儿童。

     第三批次：8月21日下午，监护人在县城机关事业单位工作的适龄儿童。

     第四批次：8月22日，服务范围内进城务工、经商人员的随迁子女。

　　第一批次报名的适龄儿童所需资料：

     1.户口本（或户籍证明）原件及复印件各1份。户口本要求由县公安部门核发，适龄儿童户籍变更截止时间为2024年5月31日前。

     2.《出生医学证明》原件及复印件各1份。

     3.《新生报名登记表》1份（扫二维码自行打印）、标准纸质档案袋2个（分别保存证件原件和复印件）。

    预防接种证等资料不作为入学报名前置条件，在开学后及时要求学生提供。

    第二批次报名的适龄儿童所需资料：

    除第一批次提供的基本资料外，还需提供监护人房产证（或者不动产登记证）。要求一是由县房地产管理部门或不动产登记部门核发，二是实际居住地与房产证地址一致，三是房屋产权人必须是孩子的父亲或母亲。

    第三批次报名的适龄儿童所需资料：

   除第一批次提供的基本资料外，还需提供监护人单位证明（要求一把手签字并加盖公章）以及半年工资银行流水清单。

    第四批次报名的适龄儿童所需资料：

   除第一批次提供的基本资料外，务工者还需提供监护人的租房（或购房）合同和进城务工合同（要求2024年5月31日前由人社部门备案）;经商者需提供店铺租赁（或购买）合同和营业执照（要求2024年5月31日前按国家规定在县工商部门注册）。

　　友情提示：

     1.家长务必按时报名登记，超过报名时间的学校将不予保留学位，责任由监护人自负。

    2.家长需扫下面的二维码，自行打印表格并按要求认真填写好《新生报名登记表》。

    3.每位新生限一位家长（父亲、母亲或其他监护人）陪同报名登记。

　　学校概况---功能完善、设施齐备

     我校于1998年建校并投入使用，现有36个教学班，在校学生1800余名，是一所办学理念先进、设施设备齐全、教育教学规范、教育特色鲜明的省级义务教育示范小学。

　　师资团队---精诚团结、积极进取

    学校汇聚了一支德才兼备、素质优良的师资队伍，团队稳定，经验丰富，教育教学水平较高。现有在编教师141人，其中省教学能手8人、学科带头人3人、骨干教师3人，市教学能手36人，县教学能手85人。教师优质课、论文、课件、课题等荣获省、市级奖励100余次。近三年来教师撰写论文200余篇，分别在国家、省、市、区各级报刊、杂志上发表或交流。

　　德育教育——活动育人、自主管理

    学校以“以人为本、立德树人”为总目标，在德育实施策略上，坚持正面教育、榜样教育、活动教育、心理健康教育；落实规则引领、自主自治、小组合作、家校共育等育人策略，培养学生自立自信、自尊自强的健全人格和责任担当、勇毅奋发的精神品质。塑造教育情境，摒弃说教；坚持学生自主管理，提升主动性、归属感。

　　课堂教学——小组合作、技术赋能

    学校与时俱进，以教研为抓手不断推进教育教学改革，建立了稳定的常规教研制度，向教研要质量，以教改促发展。学校教学，着眼终生学习，着眼学生学习力提升。学校紧跟信息时代步伐，优化课堂教学工具，推进双线融合的智慧课堂，拓宽学习资源，提升学生学习体验感。教学始终坚守打造以小组合作为依托的学习型课堂；提升学生学习力，为终生学习奠基；提高学生学习体验感，让课程充满活力。

    课外阅读---悦读阅美、书香致远

    学校从“文化立校”的高度，努力打造“书香校园”，走出了一条以内涵促发展的特色之路。以“阅读指导课”“阅读交流课”为依托，开展课内外一体化阅读、整本书阅读、全学科阅读，大力推进读书活动进校园、进班级、进课堂。学校通过举办演讲比赛、征文比赛、读书沙龙等活动，教育引导学生“好读书”“读好书”“会读书”“会做人”；积极推进师生共读、班班共读、亲子共读等活动，实现教学相长、互帮互学、共同成长，塑造学生“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”的品质。

    校园生活——活力四射、文明个性

    “促进学生身心健康、全面发展、个性发展，提升规则意识、学生校园体验感，让学生在最美好的年华留下最温暖最璀璨的回忆”是全体二小人的第一追求。开学典礼、毕业典礼、军训、运动会、校园文化艺术节、迎新晚会、主持人大赛、歌手比赛、跳蚤市场、送教下乡活动、结对共建交流，校园生活丰富多彩，活力四射。学生舞蹈队、合唱团、古筝社、吉他社、文学社、国画社、创客机器人社、乒乓球队、羽毛球队、足球队、武术队等20余个社团，激发潜能，发展特长。

    评价体系——过程评价 全人评价

    学校自办学以来积极践行“过程性评价与终结性评价相结合，以过程评价为主”的学生成长绿色评价体系。这一评价体系，较好地引导了学生对过程的关注，引导了学生养成好习惯，让每一个学生都发光。学校坚持差异评价，扬人所长，鼓励优秀。每学期不仅评选学习之星，还有环保之星、体育之星、艺术之星、全勤之星、助人之星、文明之星等等，激励每一个学生扬己所长，激励每一个学生做力所能及之事。评价始终坚守多一把尺子多一批人才；好习惯好过程，成就好结果；用发展的眼光看学生，不设定规、定论。

    成绩荣誉---点滴汇聚、以成江河

    全国巾帼文明岗

    山西省示范小学

    山西省文明学校

    山西省先进基层党组织

    吕梁名校

    吕梁市课改先进集体

    吕梁市平安和谐校园

    吕梁市创先争优巾帼建功先进单位

    吕梁市依法治校先进单位

    吕梁市优秀素质教育特色校

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编辑：张红梅

审核：冯林丽