山阳县是国家级贫困县，一直以来，很多家庭、孩子都备受社会各界爱心人士关注。杨地镇地处山阳县西南部，距离山阳县城75公里，分别与湖北省郧西县、本省镇安县毗邻，全镇辖14个行政村，是山阳县最偏远的高寒贫困地区。杨地镇中心小学是一所完小，学生遍布镇上的每一个山旮旯。学校现有学生708人，留守贫困孩子106名，这些孩子的父亲和母亲被生计所迫，只能靠外出打工来赡养老人，维持生活，家里只能由爷爷奶奶、或是亲戚来照顾孩子的生活，这种“隔代教育”还算是好的；最让人揪心的是有的父母为了让孩子能够走出大山，他们拖着带病的身体硬撑着打零工，供孩子上学；有些家庭的父母因意外身故，让本就贫困的家庭更是雪上加霜！孤儿、单亲、有重大疾病、因意外事故造成家庭极端贫困的家庭真是不胜枚举，“再苦不能苦孩子，再难也要供孩子上学，哪怕砸锅卖铁？”这就是这些家长信奉的一句话。留守儿童是近年来普遍存在的社会问题。作为山区学校的老师，希望每一个孩子都能安心学习、快乐成长。如何使我们身边这些贫困家庭的孩子能轻松愉快学习，健康快乐成长，一直是我们心头的挂牵……
一、雪中送炭，从寻找真正的需求开始
2016年9月，又是一个开学季，宁远华校长看见急急忙忙送孩子报名，又匆匆赶车外出挣钱的家长们，看到学生不舍父母离开，失声痛哭的泪水，他走过来叮嘱我：“这项工作一定要好好做……”接着，宁校长对师生进行了多方面的调查走访，在开学第三周安排我校全体老师，对我校的家庭贫困学生进行排查。全体教师齐心协力，走访、调查、照片采集、资料填写等诸多的辛苦付出，形成了一系列的图文档案资料，顺利建成我校特困学生信息库。在宁校长的带领下，“呵护学生、关爱留守”的想法才逐一的变成了实际行动，为了让孩子们的未来更加美好，我们幸福的做着，学生开心的乐着。
对于学校留守儿童及女生工作，当时我也是刚接手，对学生的实际情况比较陌生，通过对各班的有关留守贫困学生信息的整理，看到那一张张触目惊心的真实照片，一个个不完整的没有父母关怀的家庭，让我尤为震惊，不知所措。山区孩子的明天会在哪里？没有任何工作经验的我开始担心害怕了，甚至都想打退堂鼓，记得当时宁校长说到这样一句话：“看到这些孩子真让人心酸，这项工作你拿不下来，这不还有我呢？一起努力吧，真正做了之后才会知道结果。”宁校长也考虑到我的难处，就一步一步的引导我，告诉我此项工作该如何展开。先对首次统计的65位贫困学生信息进行归类整理，为了可以携带方便，能随时翻阅了解信息又做成图片，为了确保这些信息的完整和真实性，他就利用课余时间亲自开车，带领我或是其他校委会成员去核对信息，走访贫困学生家庭，起初我们都是选择学校附近的部分学生走访，每次走访回校的路上都是感慨万千。
孩子平日在学校里大多时间都在学习，但不曾想到他们的家庭如此破旧不堪。地处偏远的农村山区，除了种地卖粮食，就是外出务工来维持生计，学生A自小失去母爱，奶奶去世的早，父亲不得不外出挣钱养活一家老小，只能是年迈体弱的爷爷来照顾孩子的生活，走进他家真是难以下脚，一间破旧的土房，一个黑黢黢的灶台，外悬钢筋内糊油纸的窗户，一张木板两床被的床，一个堆满孩子书籍的烂桌子，还有一盏散发着暗黄色光的灯泡挂在正中，通过询问才得知就这没人居住的房子还是几十年前被撤并的老学校；学生B是一名孤儿，父亲去世，母亲残疾并且已经改嫁，之后孩子就再也没有喊过爸爸妈妈了，幸好孩子的大伯和二叔为人厚道，他们两家也离的比较近，也有自己的家庭和孩子需要照顾，还一直轮流抚养这个孩子，供他上学……看到这些让人心酸的家庭，想象孩子天真的笑脸和各种难言的苦楚，我才真正从思想认识中，从内心感觉到关爱留守孩子此项工作的重要性和迫切性，我不是一个孩子，是孩子的老师，为了让这些贫困孩子都能健康成长，快乐成长，不管任务是何等艰巨，关爱山区孩子，我绝不退缩。
宁校长做事雷厉风行，说到做到。在走访的同时，他就去镇政府了解镇上有关的扶贫政策，还电话联系县局相关部门了解关于学生资助的具体情况，还说明了我校的真实情况。因为我们有了初步的完整的图文信息，起初甚至想能否把信息传至网上，争取社会更多的爱心资助，为这种想法宁校长还查找法律，咨询了有经验的学校领导上级，征求他们的意见，经过多方打探及寻访，终于有了好消息。
二、大爱有疆，快乐着孩子的快乐
记忆最清晰的是2016年10月，宁校长与我镇领导杨根平取得了联系，在交谈过程中得知，其妻毕亚丽女士也是位爱心人士，他们夫妇联系资助着100多个山阳县的贫困学生，她与社会上其他的很多爱心人都有联系。就这样，问一步走一步，在丽姐的帮助指导下，10月20日，杨主任就把浙江的爱心人金子的爱心款送到了一个学生手上，就在校长办公室，杨主任与孩子亲切的交谈，并告知孩子一定要好好学习，还拨通了金子的电话孩子听到了金子阿姨的亲切问候，激动的心情难以表达，连说谢谢……最后，杨主任让我给他和这个学生拍照留念，并就此项工作如何开展给我们做了具体指导。紧接着11月初，一个刚毕业才走上工作岗位的李先生又资助了我校的一位学生，他主动联系了班主任，直接微信转账500元让老师代劳交给孩子，之后我们才得知他已经在资助三名学生了，看到这些素未谋面的爱心人士对孩子的资助和关爱，对我们学校的无限信任，我心生敬意，更坚定了宁校长的信心，我们看到了山区贫困孩子的希望，在宁校长的带动下，我也是满怀信心，以做好这项工作，更好的为留守学生服务为目标，与全体教师一起努力奋斗。
自此，这份关爱、这份感动就在陌生的你、我、他和孩子之间接手，传承，传递。
在金子的热心帮助下，缪总及她的朋友们也纷纷加入到我们学校的爱心群中，把一颗颗炙热的爱心奉献给我们这的孩子们，心系山区教育的浙江爱心人士在不到一年时间，先后对我校52名特困生进行“一对一”帮扶，每学期500元的学习体育用品、课外书籍、衣服等资助；很多老师都主动来帮忙给学生分发爱心物品，其他学生都投来了羡慕的目光，那种自豪的心理别提有多高兴了，家长和老师也是千叮咛万嘱咐，一定要好好学习，这份恩情一定要倍加珍惜。记得当天，宁校长还集中给孩子讲了自己小时候读书的艰难经历，有些家长跟校长一样感同身受，眼里闪烁着泪花。2017年儿童节的那天，浙江爱心人又确定了帮扶我镇合河小学的8名孩子，给每人发放了500元的现金资助。在落实这项工作的过程中，合河小学周良华校长、刘百琴校长随同我们一起走进贫困学生的家中，周校长临近退休，百忙中也跟我们一起驱车十几公里，只为把爱心款落实在真正贫困的孩子身上，爱心人非常细心，还主动提议，给这些孩子买糖果，祝愿他们有一个快乐的节日。
也正是在他们的肯定和鼓励之下，我们才更有勇气相信这些贫困的孩子一样可以拥有美好的未来。在丽姐、金子、缪总等众多爱心人士的相互引荐之下，“爱心人情牵远方”的微信群里的人数逐渐增加，应他们要求：不留名，不公开，只是为了这些贫困的需要帮助的孩子们。虽然他们身在远方，但心系孩子，考虑周全，春季给孩子们邮寄运动衣，三字经等书籍；冬季时邮寄羽绒服、保暖衣，就连袜子都有，2017年开学季，这些爱心人陆续将爱心款转送到学校，供学生报名使用。这些爱心朋友一传十，十传百，都积极加入了关爱留守学生的活动中，他们既有众多工作要忙，又有个人事情需要处理，大部分都是晚上闲余时间联系，每一个新加入的爱心朋友都很热心，也非常信任我们，为了能让他们对我们学校有更多的了解，宁校长经常与他们联系到深夜。反观这些贫困学生的家长，大部分还是比较理解学校的良苦用心的，对这些不留名的爱心人甚是感激，对我们也不停的说谢谢，有的家长还说想当面谢谢这些不认识的好心人呢；但部分家长还不理解，埋怨我们一个劲电话联系，问这个问题、要那个图片什么的，还不停的让他们往学校跑，领取到爱心款的时候嘴上却说：现在国家政策好啊，学生上学都不用操心了……爱心的背后有埋怨，有误解，有委屈，但这些丝毫影响不到孩子的未来，爱心不是传递给家长的，我们依然坚定的伸出双手，只因为想要听到孩子们爽朗的笑声，看到他们愉快的度过美好的童年。
接下来的各项爱心走访活动，宁校长和我都是全程参与，紧紧随同爱心人一起，从未间断过。在2016年11月20日，在丽姐的引荐和帮助下，西安“八仙宫”爱心团队向我校13名特困学生给予了每人2000元的资助；紧接着，不同形式的爱心捐助活动接踵而来，让人乐此不疲。在杨地镇毛燕镇长的联系和帮助下，山阳县爱心公益协会向我校27名贫困学生了发放“壹基金、温暖包”的捐助；杨地镇丰彩日化化妆品公司对我校100名贫困学生免费发放书包；深圳鹏博助学协会会员王先生和山阳爱心志愿者一行5人，用休假时间到我校实地察看，走访35户贫困学生，并确定今年9月份开始先帮20名；西安“米多助学”爱心人魏总协同朋友及爱心志愿者走访了我校20户贫困学生，9月起全部一对一帮扶。关注山区教育，奉献爱心的队伍在逐渐壮大，我们建立的各类爱心群也在逐渐增多。
贫困学生的家里
房顶上透下来的小太阳
倍受父母关爱的孩子请我们去喝水
三、大恩有言，我们用行动诠释
我作为每一项活动的参与者和组织者，亲眼目睹了主抓全盘工作的宁校长的艰辛和不易。凡是统计上交给爱心人的信息，校长必先走访了解实情；爱心人来校帮扶学生或是走访察看，校长都是主动与负责人取得联系，听取负责人的要求，做好前期准备，大到具体人员安排、路线规划，小到饭菜的胃口、路途的安全…… 在实地走访贫困学生家庭过程中，宁校长更是奉献了太多，连续好几个周末都顾不上回家，平日在校工作本身就多而繁杂 ，周末时间更是被无限度的消耗；爱心人驱车远道而来，这些孩子居住分散，路途遥远，宁校长格外担心我们每一个人的安全，关键是90%的孩子的家庭他都去过，对杨地区域熟悉，去孩子家的路线也都知道，我虽然跟随校长一起参与这项工作，也只能起到打电话填补信息的作用，就这样带着这些爱心人跑遍了杨地镇的各个山旮旯。如果算起时间来，每一天马不停蹄的，至少都跑了四天，加上前期我们利用上课之余多次分批实地走访，我真是算不清楚了。在贫困助学家访的路上，宁校长与他们相互交谈，探讨人生，一个爱心司机问到：“宁校长事必躬亲，为何不分给其他老师帮忙走访呢？您长期这样做，车没油了咋办？”宁校长微微一笑说：“其他老师平日工作多，都有家庭事也多，周末做这个额外的工作那不就把老师都榨干了，我身强体健的，权当是锻炼身体了，关于油钱吗？我感觉虽然我不富有，但我要比这些贫困家庭的家长挣得多，油钱嘛就当成对这些孩子的一份心意了。”
在这些众多爱心助学活动的背后，他做了大量的工作，还有那些经历过的艰难和心酸是我们没有看见的，校长默默付出、毫无怨言，岗位平凡却心怀大爱，无私奉献。虽然充满了辛苦和繁杂，但他一直坚持做着，用行动在说话。与此同时，我们学校的每一个教师都深受校长感召，备受爱心感动，在实施“爱心助学”的过程中，大家多次走访调查学生家庭，深入了解学生在家的学习和生活情况，关心、关爱他们，有的老师磨破了脚、累弯了腰；图文档案的建立和完善，老师不厌其烦的与家长联系，有的家庭只有老年人在家照顾孩子，就亲力亲为去家中收集信息，一心只为能更好的服务于这些孩子；当看到班里的孩子被爱心人资助，学生乐观起来了，教师更是笑逐颜开；每一次资助过程中，老师们都协助组织学生，给学生鼓励加油，包括电话通知家长，学习成绩的反馈，感谢信的书写和指导，大家为了给孩子们奠定坚实的基础，从没有一句怨言，齐心协力默默地奉献着自己的爱心。是的，作为教师，我们不能像那些远方情牵孩子的爱心人那样出手阔绰，我们能尽全力为山区孩子奉献爱心，搭建更多的资助平台。
爱心资助，带给孩子们的是温暖、是鼓励、是自信、是骄傲、是精神和物质上的富有充盈。我从孩子们的眼睛里看到了内心的感激，看到了他们对未来的憧憬和希望。在一封封感谢信中，在一个个笑脸的背后，我们感受到了孩子们重新拾起了求学的信心。他们变得爱笑了、自信了，敢于和同学在一起愉快的游戏玩乐，也能很自然的融入班集体中，学习上愿意去努力付出，成绩也在逐渐进步着。孩子们都知道，只有努力学习、快乐成长，才能不辜负远方帮助他们的爱心人。 或许，对这些幼小的孩子们来说，他们拿在手上的是很多课外书，是学习用品，是衣服，是爱心款，还无法领略到超越物质本身的这种帮助的意义。我相信，孩子们长大后一定会知道的，会懂得爱心帮扶带给他们更宝贵的是精神食粮，鼓励他们以更多的热情来实现远大的理想，成为有目标、有理想、有行动的好少年。或许多年后，受到资助的孩子们也能顺利的考上大学，踏进梦寐以求的大学读书，实现了他们的人生理想，那时，我们就可以骄傲的大声说：大爱有疆，大恩有言，爱心在行动，我们一直在努力。
爱心是温暖的土壤，用心耕耘就能结出硕果。杨地镇中心小学全体教师的努力也获得了社会爱心人及家长们的高度认可，响应国家精准扶贫政策，为教育事业的发展，我们甘愿奉献自己的微薄力量。我们将一如既往，不忘初心，继续前行在“助学帮困”的路上。“星星之火可以燎原”，我坚信一定会有更多的爱心人和爱心团体加入到我们的“爱心助学”行列中来，我也相信沐浴在爱心阳光下的孩子们，一定能健康茁壮地成长，明天的他们更会做一个有爱心的好公民。
最后我想说，自从承担了留守学生爱心助学工作，见证了所有参与工作者的辛勤付出，目睹了大多数留守学生家庭的不堪，感受了这些家庭需要社会更多关爱的迫切，我没有推脱责任，没有华丽的词藻，只能用心记录下我们一路走来的真实经历，我不是为了宣传什么，只想让更多的人关注山区教育，关爱留守儿童，携手同心，传递温暖，塑造灵魂，创造大爱大美人间。
与所有爱心人一路同行
不远万里邮寄的衣服
领取爱心物资的欣喜
一同走访的三位校长和老师
沿途的无限美景