相遇长春是缘分，参与国培是提高，当两者交织在一起，便绘就了一幅关于小教数学人与梦想的美丽动人画卷。
今天上午是有东北师范大学高夯教授带给我们的一堂《数与图形的若干问题》。高夯教授是东北师范大学数学与统计学院教授，全国模范教师，全国教书育人楷模。
高教授主要围绕以下面五个方面为大家作了精彩的讲解和分享:
一、自然数
二、整数自然数
三、有理数
四、图形
五、教学的案例
平时我们的课堂教学中只是从表面上给学生介绍了数的外在认识，今天，高教授带我们走进数的世界，了解数背后的故事，追溯了数的来源、产生及应用。在以后的教学中，我们会在课堂上对数学的每一个知识讲清定义和概念，让学生充分了解知识的前联和后延。
下午来自河南濮阳教育局申建民教授为我们带来的《基于“教学评一致性”的教学策略》精彩讲座。申教授是全国优秀班主任，教育部国培专家，河南大学硕士生导师，他实操性强的讲座惊艳了我们所有学员。
申教授主要围绕以下两个大的方面为我们做出了分享:
一、教学设计
1.备:有质量的预先设计。
2.课:课程和课堂
3.备好课
①学习目标；
②学习活动；
③学习评价。
二、教学评一致性
1.理论（一致性）
2.政策（义务教育课程方案）
申教授的解读，让我们认识到对于学生的学习评价设计不是简单的拼操一套试题，而是从评价意义、评价对象、评价标准、评价主体多方面中来对学生进行整体的评价。我们应该相信学生，相信成功。如果学生每天都获取小胜，确实看到证明自己点滴进步的证据，就会更积极主动的迎接难度更大的学习挑战。
“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师，独行快，众行远。”教师的专业化发展离不开集体的研讨和分享，更离不开专家的引领。本次国培活动就像一缕阳光照亮了教师专业成长之路，实现了教师优势互补，合作共进。知无涯，学无境，愿我们不忘初心，砥砺前行，遇见更好的自己！
编辑:冀莉云
审核:周巧红