2024年8月15日,在书香弥漫的氛围中，我们相聚一堂，共同探讨雷夫・艾斯奎斯老师所著的《第 56 号教室的奇迹》，分享阅读后的感悟与思考。
交流会在主持人热情洋溢的介绍中拉开帷幕，大家满怀期待，准备畅所欲言。
首先，大家共同讨论了第一部分所出现的“信任在教育中的重要性”以及“道德发展的六阶段”的话题。在探讨过程中，大家进一步了解了信任在我们教育教学中的重要性，一致认为要让信任取代恐惧，信任孩子，孩子才能信任你，最终共同成长。同时，也对书中的道德发展六阶段有了更深入的理解，希望自身能达到道德发展的第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖，并能将其使用到自身的教学中。
然后，大家走进第二部分—方法的交流，大家共同寻找书中出现的独特的教学方法，如：通过每周作文、每月读书心得来提高学生的写作能力，利用游戏，激发学生兴趣进行学科教学等教学方法。在这一部分重点深挖了雷夫老师对于孩子终身阅读习惯的培养，同时利用真实的案例感受终身阅读的重要性，武金凤校长也借此机会再一次强调了学生读书时间的规范性与重要性。
休息时刻
快节奏的交流让人疲惫，在探讨之余大家利用小小游戏放松心。
接着，大家也交流了被多数人认为是疯狂之举的内容，探讨其背后的意义。在交流过程中大家认为，他鼓励学生独立思考，开设电影俱乐部，表演莎士比亚戏剧等一系列疯狂之举，都是在培养学生的综合素质，以学生为中心。
最后，大家交流了雷夫老师的教育理念给自身带来的启示和打算。
武金凤校长谈到了自己走上讲台至今的感受，谈到自己在面对环境的压榨和诱惑，忘记了最初站在讲台上的那种庄严的使命感，渐渐地变得势力，变得急功近利，打算在今后的工作中，反思自我，去除工作上的形式化，真正为学生心理健康水平的提升而学习和活动，并培养学生良好的阅读习惯。
司宇老师通过阅读这本书意识到作为教师，我们首先要赢得学生的信任，并打算在日常教学中注重与学生的沟通，倾听他们的想法和感受，努力营造一个温馨、包容、支持的学习环境。加强师生沟通，建立良好的师生关系，加强与学生的沟通，了解他们的想法和感受，为他们提供必要的帮助和支持。
其他老师也纷纷将自己的经验、打算分享给大家，共育未来。
在这个美好的季节，我们一起走进《第56号教室的奇迹》，享受阅读带来的快乐。未来，我们将继续坚持阅读，让书籍成为我们生活中不可或缺的一部分，让阅读之光照亮我们的前行之路。
来源：陈悦
初审：金明爱
复审：武金凤
终审：金日东