读书不是简单地翻阅、浏览、接收他人的信息，是愉快地观察、深入，最后启发的是自心。每多读一本，便会激发新的思考，新的体悟，以书作为思考和打开自己的契机。同时，也是这个不断的向内输入，让每一个人保持每日输出一点东西的节奏，这也是读书带来的一种良好的循环。
在这个暑假中，同学们不仅能跟随父母观赏祖国的大好河山，也能在书香中品味到书中所描绘的某个时代，某个地点，某个人。书籍为同学们了解世界提供了一种更原始但也能身临其境的方式。何不追随着他们留下的感受，一窥书中奇妙的世界呢！
欧阳冰洁
《朝花夕拾》读后感
朝花夕拾，这是鲁迅先生写的一本回忆性散文。这本书我读了两遍，起初我只是囫囵吞枣地过了一遍，但在读第二遍是我结合了一些当时的背景资料逐字逐句地品读，真是令人回味无穷。
比如《狗·猫·鼠》，我在第一次读时以为鲁迅先生仇猫是因为他总摆着一副媚态，而且还害死了鲁迅先生最为喜爱的小隐鼠，实际上，鲁迅借对狗、猫、鼠这三种动物的描述引申，讽刺了时而“到处嗥叫”，时而“一副媚态”猫一样的“正人君子”，表现了鲁迅先生对暴虐者的憎恨和对像隐鼠那样弱小者的同情。
在这本书中也塑造了众多的人物形象。恐怖却可爱，活泼诙谐的无常；质朴严格，学问渊博的寿镜吾；正直热情、关爱学生、没有民族偏见的藤野先生；不满黑暗社会，追求革命的范爱农……但令我印象最深刻的人物是阿长，长妈妈。
阿长是鲁迅先生小时候的保姆。起初我对她的印象并不好，她迷信、唠叨、总喜欢“切切察察”，是谋害鲁迅先生隐鼠的主谋。后来鲁迅先生对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》充满了尊敬和感激之情。她是一个热心帮助孩子解决疑难、心地善良、朴实的劳动妇女。
鲁迅先生笔下的长妈妈的形象立体又丰富。通过外貌、动作、语言描写来表现的。如“数起第二根手指在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”又如“睡觉时他又伸开两手两脚，在床中间摆成一个‘大’字。”传神又生动。鲁迅先生用了欲扬先抑的写作手法，表现了长妈妈的善良、朴实、迷信，表达了对这位劳动妇女的感激、怀念与尊敬。这种刻画人物形象的写作手法，值得我们去深入研究并学习。
朝花夕拾，拾起少年时的记忆碎片，拾起一路上遗失的花香，终会绽放出一朵灿烂的记忆之花。童年已渐渐遥远，留下的只是些散淡的记忆，而《朝花夕拾》又让我重新捡拾起了童年的梦境，在百味交杂中，细细品味曾经的美好。
陈嘉齐
薛骅轩
《红星照耀中国》作为八上语文必读书目，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字
胡可妍
《昆虫记》（Souvenirs Entomologiques）又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。现为八上语文必读书目。
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
冯章炜
徐梓谦
张贤俊
《简·爱》（Jane Eyre）是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品，1847年首次出版。
《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。该小说被多次改编成舞剧、舞台剧、电视剧和电影。
苗雅馨
杨宓儿
卢胜豪
邓柯
图片：星瀚一班家长
编辑：杨宓儿妈妈
审核：黄爽老师