暑假时光里，卫辉市第三完全小学的老师们并未停下成长的脚步。当校园归于宁静，他们纷纷翻开书页，在知识的海洋中开启了一段别样的心灵之旅。
对于三小的老师们来说，暑假不仅仅是休息与放松的时光，更是自我提升与充实的良机。在这个炎热的季节里，我们采访了几位老师，一起来听听他们的阅读心声吧。
董老师学习了《中国教师报》公众号推荐的文章，深有感触，受益匪浅。以下是几点体会：
1.教师要转变观念 ，深刻认识和理解新课程的价值、性质、理念，思考如何体现在自己的英语课堂中。
2.教师自身的专业素质要进一步加强。时刻学习，提高自己的专业水平，做学生的好榜样。
3.学会反思，逐步提高。我们要坚持每节课过后的自我反思，反思教学、学生上课情况、自身情况等，师生互相促进，共同进步。
4.和其他教师加强交流与合作，对于在教学中面临的问题与困惑，与同水平的教师多交流，向有经验的教师多请教。
作为一名普通的小学英语教师，我将继续反复认真地研读并领会《新课标》的精神内涵，积极践行《新课标》的要求，在日常英语教学中充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，尊重学生个体差异，尽可能满足不同学生的学习需要。
李春华老师说: 老师要发现每个学生的闪光点，给孩子建立自信。作为老师的我感到自己今后责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个学生，它联系的将是一个个家庭的全部。作为一个人，就得爱自己的孩子和家庭;作为一名老师就得爱自己的学生和学校，爱学生和学校就像爱自己的孩子和家那样。你对他们的付出就是你的收获。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能达到的教育效果。
让我们走进孩子的心理世界，站在学生的角度处理问题。我们要紧跟时代步伐，与时俱进，不能墨守成规。为了明天的成功我们努力吧!
李正老师深知教书育人的四要和三状态:
1.四要:要坚守主业:教书育人.①要提升目身职业道德.③要注重创新.④注重充电学习,要注重"工作"+互联网"
2.好教师好课堂"三状态":课前于走进教室,盼上课.想上课课中有激情.有互动,深漫.陶醉,课后有愉恍感一身轻松,成就感。
薛老师学习如何设计教案的感悟更是获益颇丰:设计教案时尽可能地以激发学生的观察兴趣为重点，以引导学生掌握科学观察的方法为难点，同时重视学生良好的科学态度，热爱生命，保护环境等精神的培养。
刘老师分享: 读书是一种修行，书籍中的营养可以滋养我们的心灵，让我们在教育旅途中保持内心的宁静与坚韧。我深深地体会到，教学过程中要遵循教学的基本规律，结合自己的特点、学生的实际来进行教学。“没有教学的合规律性和合个性，就没有教学艺术的创造性、表演性和审美性。只有教学的合规律性和合个性的统一，教学才成为引人注目、令人为之倾倒的艺术品，教师才能成为受人钦佩的教学艺术家。”
柴老师分享: 通过学校举办的读书活动，今日我所读的是《优秀教师的50个好习惯》这篇文章，成为优秀教师是每个教师的理想，从这篇文章中我也看到了我应该努力的方向。其中“敢于认错是一种美德”这一条让我感受颇多，受制于教师的身份，向学生认错似乎是一件“有失身份”的事情，但是“人非圣贤，孰能无过”，教师应该敢于向学生认错，教师通情达理以及明辨是非，会让学生更加信任。
吴老师分享: 最近，我认真学习了《教师经历中所悟到的10个小道理》，从中我更加明白教育工作的付出和收获性--做中学，学中做，在往后的工作中，我会更加虚心求教，严格要求自己，多做有益大家的事从而做一个更好的教育者。
在温馨的书房里，或是宁静的树荫下，老师们手捧一本本精心挑选的书籍，沉浸其中。从经典文学到教育专著，从诗词歌赋到儿童心理，他们在广泛的阅读中不断拓宽视野，丰富知识储备。
阅读时，他们时而会心一笑，时而陷入沉思，不时在书页上留下笔记与感悟。这些书籍不仅是知识的载体，更是老师们与教育大家们跨越时空的对话。
卫辉市第三完全小学一直倡导“终身学习”的理念，三小的老师们正是这一理念的践行者。他们深知，只有不断学习，才能更好地引领孩子们在知识的海洋中遨游。
编辑: 薛俊燕
一审: 韩卫平
二审: 郭盛礼
三审: 王振鹏