【每个孩子都需要被看见】
——给0—18岁孩子一个更好的原生家庭
有回应就有了光；无回应即绝境
第一部分
在关系中，孩子才能被看见
一、关系：孩子和父母的心理脐带
1、行为问题的背后，几乎是关系问题
—让孩子感受到跟父母之间存在某种关系，相信抚育者有能力照顾自己，可以与他亲近，建立某种联结
2、角色缺位，导向错位
3、有利的关系一但建立，不利关系就不会再产生
—有利的关系具备：无条件的爱与接纳，有为孩子成长牺牲一切的意愿
4、孩子不说，不代表不需要
—独立的前提，父母的教养任务完成后，目标是让孩子做自己
—与孩子培养稳定安全的亲子关系，是解决教育问题的关键，父母应该有理解力和同理心
1、父母要清楚自己的定位—抚育者与导师责任
2、做一个灵魂的捕捉者，不仅要看到孩子说出来的需求，还要学会理解孩子内心真实需求
二：依恋关系，一切社交关系的基础
1、依恋：关系中的地心引力
2、孩子需要在关系中找到方向
3、表面是背叛，内心是冲突
活动：亲近和疏远：一个硬币的正反面
三：原生关系、派生关系和替代关系
1、基地外的安全保护圈：派生关系
2、情感出外遇，关系被替代
3、建立原生依恋关系的6种形式
感官上亲近、追求共性、占有和保持忠诚、寻求重要性（敏感的孩子更渴望温暖和关爱）、付出情感（付出温暖、爱和关切）、渴望被理解
四：教养是一种权利关系
1、天生教养权威的丧失
2、关系赋予教养权利
3、一边忽视孩子，一边给孩子贴标签
五：依恋，让关系得以归位
1、父母是父母，孩子是孩子
2、支撑父母心肝情愿的原动力
3、让孩子愿意听父母说话
4、让孩子跟父母更亲近
5、让父母成为孩子的榜样
6、让父母成为孩子的引导者
7、让孩子愿意为父母努力
第二部分：不被看见的孩子，自我难以健全
出现的现状
1、逆反心理
2、逃避感受
3、超龄儿童的“学龄前综合症”
—外面成熟得像大人，内心幼稚得像小孩
—孩子看不到父母，父母看不到孩子
一人格要独立，情感要先依赖
4、沮丧感和攻击性
一亲子关系缺失，激发了孩子的攻击性
5、欺凌问题
一得不到安全感的孩子，很容易变成欺凌者
一欺凌是为了满足依恋的饥饿
一欺凌，让孩子更不被看见
6：扭曲的性意念
一性，依恋饥渴的表现
—性，逃避脆弱的方式
—先关系后性行为让
7、成绩不佳
—依恋关系稳固，孩子才有勇气探索未知世界
一综合能力，不成熟孩子欠缺的特质
一逃避脆弱就失去了试错的机会
—依恋，最后的学习动力
一打开学习大门，先赢得孩子的心
8、孩子的社交问题
一孩子更需要依恋而不是朋友
一同伴无法消除孩子的无聊感
一和同伴交流无法提升孩子的自尊，不能代替兄弟姐妹
一依恋竞争
第三部分：看见孩子，看见自己
一、让孩子归巢
1、友好地与孩子拉进关系
2、给孩子一些可以抓住的东西
3、鼓励孩子依赖
4、做孩子的航标
5、让孩子重新归巢
二、让孩子知道自己被看见
1、无条件接纳孩子的需求
2、先修复关系，再纠正行为
3、不给别人取代自己的机会
4、身体分离，心灵也要保持联系
5、培养别人无法取代的清密感
6、不要强行亲近孩子
三、唤醒父母的教养直觉
—父母更需要“被管教”
（管教的深层含义培养、管控、命令）
一自然管教的七条原则：是指安全发展的健康依恋，既尊重亲子关系，又照顾到孩子的成熟过程。
1、是联系法，而不是分离法
2：出现问题的时候，处理关系，而不是问题
3、鼓励孩子流泪倾诉，而不是急着让他吸取教训
4、积极的意愿，比好的行为更宝贵
5、鼓励孩子感受复杂的情绪，而不是急着去制止冲动的行为
6、要正面引导，不要错误示范
7、改变不了孩子，就尝试改变孩子所处的环境。