为提升全省义务教育阶段的教学质量，推动新教材的有效使用，为广大师生带来更优质的教育资源。2024 年 8 月 15 日—17日，山东省义务教育国家课程新教材使用暨教研员培训在临沂市盛大开幕。市南区体育教研员张培欣老师组织区内百余名体育教师在青岛太平路小学共同参与为期三天的专题培训，我区兼职教研员辛兆亮主任主持活动。
15日上午，人民教育出版社体育与健康编辑室的吴慧云老师作题为《研用新教材，迎接新挑战，育时代新人—人教版第十二套教材总体介绍》讲座。围绕着“研用新教材 迎接新挑战 育时代新人”主题，从新时代党和国家对人才的需求与举措、新教材助力人才培养——培根铸魂 启智增慧、新课程标准的重要发展变化、课程标准对各水平课程内容及所学数量的要求、编写教材把课程标准和国家要求作为重要依据、学生教科书整体内容介绍六个方面进行了人教版新教材的解读。
教材是培根铸魂、启智增慧的重要载体，是人才培养的重要支撑，教材质量直接关系着人才自主培养质量。尺寸课本，悠悠国是，市南体育将以新教材为引领，聚焦发展学生体育核心素养，落实“教会、勤练、常赛”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
15日下午，孙卫华老师作题为《新教材教师用书介绍与使用建议》讲座。就新时代体育教育的方向、新教师用书特色解析、聚焦学练赛评一体化设计、重点构建结构化的大单元设计、有效引导跨学科主题学习、提供丰富的数字教学资源、体育教学中存在的问题、大单元教学的主要内容等八个方面进行了讲述，指出结构化的单元教学=学练赛一体化的螺旋上升。培训期间，专家并用生动的事例，深入解读了单元设计思路、运动项目的完整体验及小赛季的设计方法，为新教材的实施指明了教学方向。
在交流互动环节，参会教师们积极分享了自己在教学实践中的经验与困惑，大家相互学习、共同探讨，深入地理解新教材的特点和应用方法。
通过一天的培训，老师们收获颇丰，对新教材的使用有了更清晰的思路和更充足的信心。他们将把所学的知识和理念带回各自的工作岗位，为市南体育教育的发展注入新的活力。
16日培训伊始，张培欣老师引导老师们思考当前在实施体育与健康新课标中遇到的困惑和问题，并要求带着问题在培训中探寻解决方案。
＊如何进行新课标下学校体育与健康课程整体设计与安排？
＊如何突破新课标理念下体育教学育人方式的变化？
＊如何进行核心素养导向下单元和课时目标的撰写？
＊如何在每一节课持续培养学生的核心素养？
＊如何开展“学练赛”一体化体育课堂教学？
＊如何创设真实复杂的运动情境让学生在真实的学习中有收获？
＊如何创设大单元结构化知识和技能并在课堂教学中整体体现？
＊如何在专项运动技能六个教学内容要求上开展完整性的设计？
＊如何设计跨学科主题学习什么样的跨学科符合课标的要求？
＊如何在各类体育运动项目中有效地开展学业质量评价？
16日上午，刘元玲老师作了题为《基于新课标新教材的体育与健康教学改革的思考与实践》的专题报告。在报告中，刘老师带领大家回顾了体育与健康课程改革的发展历程，从基于核心素养的课程改革出发，探讨了教学评价等具体实施建议的形成过程，并深入剖析了教学改革中的关键问题。以日照市中小学体育与健康教学改革的实际经验为例，刘老师详细阐述了体育与健康课程体系一体化构建的具体步骤及如何有效落地这些改革措施。
林增阔老师做了题为《基于技能掌握的教学设计于评价》的专题讲座 他从课程标准出发，深入探讨了技能掌握的重要性，并通过具体的案例分析来强调课堂教学中教育、学习、练习、竞赛和评价之间的一致性和连贯性。林老师还详细介绍了教学评价的策略，旨在帮助教师更加有效地评估学生的技能发展水平。
王东升老师作了题为《人教版新教材教科书审读、试教感悟与使用建议》的专题讲座。王老师分享了对人教版体育与健康教科书及其配套教师用书的审读与试教心得，解读了这套教科书的整体特点，并强调了“双新”（即新课程标准和新教材）背景下实施健康教育的关键转变。他还讨论了教学过程中可能遇到的问题以及相应的解决方案，并介绍了如何根据四个主要环节（准备、展开、深化、总结）来实施健康教育教学的方法，最后提到了如何充分利用教师用书中的关键提示。这一系列讲解为参与者更好地适应和应用新教材提供了坚实的指导和支持，增强了大家的信心。
16日下午，王青辉老师做了题为《把握本质 科研助力 推进新时代学校体育高质量发展》的专题报告。报告中，王老师从深刻理解学校体育教育的本质、利用科研促进学校体育健康发展、整体构建学校体育课程体系三个方面进行了详细的讲解。他特别强调，科研是推动学校体育高质量发展的关键路径，同时也是体育教师实现专业化成长的重要方式。为了达到这一目标，体育教师应当从传统的体育工作者转变为具有研究能力的专业人员，同时学校体育也需要构建起一套完整的体系，并在学校教育中展现其独特的价值。
陈宁老师做了题为《落实新课标 探索新发展》的专题报告。陈老师鼓励教师们更新教学理念，紧跟时代步伐。她的报告涵盖了对新课标的深入研读以培养学生的综合素质、增强跨学科素养、实践新的教育理念以发挥教育的价值、以及如何在大单元教学中创新教学策略等内容。此外，陈老师还提出了将课堂教学问题化、结构化、一体化和情境化的建议，并以篮球课为例，具体说明了在大单元教学设计以及单节课时设计中需要注意的关键点。
17日上午，会议由孙金宝老师主持，会上，两位专家围绕“新教材进课堂及文件解读”进行专题讲座，紧密结合自身工作实际，分别作了交流发言。
山东省教育厅教育科学院教研员王彬主任展开专题讲座《山东省教育厅关于进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施(讨论稿）》，分别从“研制背景”“主要内容”“推进清单”三个部分进行交流讨论。以素养为导向 ，推进课程方案落地、深化课堂教学改革、深化教学评价改革、强化教研支撑四个方面为主要内容。最后从宏观、中观、微观三个层面展开推进清单的交流。
潍坊市教科院体育与健康学科教研员俞文东主任以《新体育课堂教学的思考》为题，进行了课例解读，第一节北京市孙卫华老师的《运动改造大脑》，第二节潍坊市闫学鹏老师的《篮球基本功提升与进攻配合能力培养》。从体育教学的现实困境与问题分析、体育教学的目标梳理与树立、体育教学的方式方法创新三个方面，针对体育老师在新课标落地过程中的疑惑和存在的现实进行了有针对性的讲解和指导。最后又从教学方式的变革、体育课的目标和方向、体育课堂评价等方面给了建设性的建议和指导意见。
会议最后，市南区体育教研员张培欣老师就学校体育课程实施方案、山东省体育与健康课堂教学基本要求、学校体育课程体系的建构与实施及体育大单元教学计划的撰写展开详细解读，为新学期的体育教育教学工作指明了方向。