《山海经》是一部穿越时空的奇书。在空间上，从海内展现到海外;从时间上，从当世追溯到远古。题山经为"藏"，其含义是宝藏，即详述各山各水蕴藏的宝藏;而海经、荒经记载了很多上古、远方的神话传说、神奇巫术、神秘信仰，这也是一种宝藏，我们可以追寻到许多中华民族的文化之"根"。要让学生阅读这本历来被认为深奥的《山海经》，难度很大，所以应该激发学生的阅读兴趣。导读课主要引导学生学会掌握初读一本书的一般方法，从阅读封面、插图、内容简介、目录几个方面来梳理一本书的梗概，初步掌握阅读文言文的一般方法，通过指导阅读小古文，了解通过借助注释、译文、插图、联系上下文等方法读懂书中内容，理解大意。
林老师的教学思路清晰、循序渐进：首先激发兴趣，导入话题，接着引导学生阅读封面，了解梗概，最后阅读目录，交流梗概，让学生明确《山海经》全书共18卷，分山、海、荒三种文化体系，每种体系都有独立的内容。山经（5卷）、海经（海外经4卷+海内经5卷）、大荒经（4卷），然后以第一卷《南山经》为导读内容，教给学生读书方法：读书，不仅要读文字，还要读图。可以借助注释、译文、插图、联系上下文等方法读懂书中内容，理解大意。最后用学到的方法读读自己最感兴趣的内容。
结语：导读课有效激发了学生的阅读兴趣，同时通过老师的引导，学生们也掌握了阅读方法，后续老师要继续跟进阅读，搭建平台让学生交流展示，让学生享受阅读的带来的快乐与成就感。