为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教育热忱，8月15日上午，全国名师工作室联盟常务理事贾龙弟老师为我们带来了主题为《理论与实践共生，素养与能力齐飞——一位农村教师的田野成长史》的专题讲座。
贾特聚焦论文写作方面，从教师成长最重要的四个能力——实践能力、科研能力、共生能力和常态化科研等角度出发，结合大量的论文及课题案例，给予老师们科研指导。贾特强调，只上课不反思是教师成长缓慢的原因，教师必须在扎根教学实践的基础上，进行教学反思，发现教学过程中的问题，结合教育理论，形成解决办法，方能提高教研能力。
下午，老师们开展了教育故事分享活动。老师们或是讲述了自己与孩子们相处的点滴故事，或是展示了教育路上的心理路程，或是分享了自己在教学中创新的教育方法。通过一个个生动的故事，老师们深刻地理解到，每个孩子都是独特的个体，作为教师我们应当做有温度的引路人，带着爱心走向学生，给予孩子时间和空间，让他们通过体验获得学习，以适合自己的节奏成长。
南浔区教研员杨祖艳老师倾听了老师们的教育故事分享，并作总结发言。她将老师们的教育感悟归纳为“接纳”二字，既要接纳学生的不完美，也要接纳自己的不完美，不断精进，不断成长。
学履不停，行而不辍，相信教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。